根據(jù)所有者權(quán)益的定義，可以看出它有以下特點：第一，所有者權(quán)益金額取決于資產(chǎn)和負債的數(shù)量，即它的數(shù)額大小由資產(chǎn)減去負債后的余額確定。第二，所有者權(quán)益沒

代開發(fā)票應(yīng)備齊證明材料

財務(wù)工作無小事

3、新辦商業(yè)企業(yè)真賬實操：新公司開辦流程、期初建賬、籌備及開業(yè)賬處理、商業(yè)企業(yè)的全盤核算

會計從業(yè)資格證不再需要，以后繼續(xù)教育晉升考核的重要依據(jù)新規(guī)新增內(nèi)容：第三十二條 用人單位應(yīng)當(dāng)建立本單位會計專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育與使用、晉升相銜接的激勵機制，把會計專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育情況作為會計專業(yè)技術(shù)人員考核評價、崗位聘用的重要依據(jù)。會計專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育情況，應(yīng)當(dāng)作為聘任會計專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者申報評定上一級會計專業(yè)技術(shù)資格的重要條件。這是新規(guī)增加的內(nèi)容，相當(dāng)于把繼續(xù)教育上升到一個新的高度，以后會計升職加薪、考取會計職稱證都必須要參加繼續(xù)教育，單位招聘條件中也會加上一條“必須參加繼續(xù)教育”的字樣，“繼續(xù)教育”儼然成為從事會計工作的新“門檻”了。會計從業(yè)資格證不再需要，最嚴繼續(xù)教育將出臺，全國各地的繼續(xù)教育大革新!在這種大環(huán)境下，會計人一定要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是一種思維，學(xué)習(xí)是一種習(xí)慣，學(xué)習(xí)更是一種能力，只想不勞而獲、固步自封的會計必將被淘汰出局!

按照觀點，中期是一個獨立的期間。既然年報時需要對這些的價值進行重新，并確認相關(guān)損失，編制中期財務(wù)時自然也應(yīng)采用相同的原則。按照一體觀點，為使中報信息具有更好的預(yù)測性，似乎也應(yīng)在中期對這些重新審核并確認相關(guān)損失。問題在于，如果某在中期財務(wù)日市價下跌，但能夠合理預(yù)計其價值將在年報日前回升，在這種情況下，中期財務(wù)報告是否還應(yīng)確認下跌損失，按照觀點，應(yīng)當(dāng)確認；按照一體觀點，則不應(yīng)確認。

與此同時，為了順應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時代下，人們學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，我們在未來，也將探索線上+線下的教育模式，降低學(xué)生的學(xué)習(xí)成本，讓他們足不出戶就能享受到更多的優(yōu)質(zhì)的教育資源。

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相關(guān)性要求企業(yè)提供的會計信息應(yīng)當(dāng)與投資者等財務(wù)報告使用者的經(jīng)濟決策需要相關(guān)，有助于投資者等財務(wù)報告使用者對企業(yè)過去、現(xiàn)在或者未來的情況做出評價或者預(yù)測。

②披露方法。在財務(wù)報告的附注披露方面，企業(yè)需要披露會計政策變更對以前年度的累積影響數(shù)，主要有以下幾個：

本課程基本描述

熱愛自己的產(chǎn)品，以極度負責(zé)的精神不斷打磨，追求零瑕疵。

會計電算化核算的基本流程

(1)填制記賬憑證，錄入計算機。

(2)生成臨時憑證，審核后登記賬簿。

(3)匯總記賬憑證及賬簿資料。

(4)編輯輸出本會計期間總賬、明細賬、日記賬的余額及會計報表。

利息=本金×利率×存款期限

出納和會計之間按照一定的順序傳遞這些會計憑證，他們相互利用對方的核算資料，來共同完成會計任務(wù)。

直到中世紀，由于國外商業(yè)的發(fā)展，最終出現(xiàn)了“復(fù)式簿記”，它是現(xiàn)代會計的基礎(chǔ)。

如用月利率計算，利息=本金×月利率×月數(shù)