（四）收入

本課程包括理論課程和實踐課程兩個部分，理論課程突出基礎知識的掌握，實踐課程要突出能力培養(yǎng)，通過老師的教授以及實踐訓練，學生應具有良好的法律修養(yǎng)和較強的運用法律知識解決問題的能力。

四、考試能力要訓練

一般來說，企業(yè)長期負債包括以下幾種：①長期借款，指企業(yè)向金融機構(gòu)和其他單位借入的償還期在1年以上的債務；②應付債券，指企業(yè)發(fā)行1年期以上的債券而形成的一種長期債務。

很多人都把會計簡單地理解為記賬，通過前述可以清楚地理解，會計基本的工作包括編制憑證、登記明細賬和總賬、編制會計報表等一系列賬務處理工作，也就是通常理解的記賬過程。

事實上，主表第3欄“應稅勞務銷售額”填寫納稅人本期按適用稅率計算增值稅的應稅勞務的銷售額。此處的“應稅勞務”是指《中華人民共和國增值稅暫行條例》第一條規(guī)定的“加工、修理修配勞務”。

3．對預算執(zhí)行情況、費用開支、資金收支計劃進行分析，甑別異常情況，提出改進建議。

工作效率高的其中一個原因是分工細致，而分工的細致使我們在所負責崗位上只能學到某一方面的知識，盡管這種技能非常專業(yè)，但對整個職業(yè)發(fā)展過程不利，因為你難以獲得全面的財務控制、分析等經(jīng)驗。

評價經(jīng)營計劃進展情況從而決定采取的正確行動。

應付職工薪酬項目反映企業(yè)應付給職工的工資總額。

學校為會計人員實行報名、培訓、考證、領證、年檢換證一條龍服務，一次咨詢即為學員提供終身服務。

表3-4　企業(yè)不同情況下賬簿選擇分類圖表

支票一律記名，持票人可以通過背書將支票權(quán)利轉(zhuǎn)讓給其他人。

具體內(nèi)容參見第八章第三節(jié)。

當公司可能發(fā)生股份回購、合并、分立或任何其他情形使發(fā)行人股份類別、數(shù)量和/或股東權(quán)益發(fā)生變化從而可能影響本次發(fā)行的可轉(zhuǎn)債持有人的債權(quán)利益或轉(zhuǎn)股衍生權(quán)益時，發(fā)行人將視具體情況按照公平、公正、公允的原則以及充分保護本次發(fā)行的可轉(zhuǎn)債持有人權(quán)益的原則調(diào)整轉(zhuǎn)股價格。

報表科目試解讀，常用術(shù)語應記熟！

總賬賬戶稱為一級賬戶，總賬以下的賬戶稱為明細賬戶。