表3-2 資產(chǎn)與權(quán)益

因?yàn)樵跁嬛?，這些詞語都有它特定的范圍和規(guī)定。會計旅程的第一步就是了解這些術(shù)語。

目前不收利息稅.儲蓄存款在2008年10月9日(含)后孳生的利息所得，暫停征收個人所得稅。

①現(xiàn)金要根據(jù)會計賬簿記錄余額進(jìn)行當(dāng)面點(diǎn)交，不得短缺，接替人員發(fā)現(xiàn)不一致或“白條抵庫”現(xiàn)象時，移交人員在規(guī)定期限內(nèi)負(fù)責(zé)查清處理。

學(xué)習(xí)模式：視頻講解+網(wǎng)上做賬+在線答疑+實(shí)物資料+永久答疑

綜合題往往內(nèi)容很多，文字也較多，考生應(yīng)該先看答題要求，再根據(jù)要求找出題中有關(guān)的內(nèi)容和數(shù)據(jù)。如果有幾個要求，一個一個要求解決，與本要求沒有關(guān)系的先不要去研究。 。

（1）年限平均法——均衡分?jǐn)倯?yīng)計折舊額；（2）工作量法——根據(jù)實(shí)際工作量計算；（3）雙倍余額遞減法——不考慮預(yù)計凈殘值（折舊率是年限平均法的2倍；在到期前的兩年內(nèi)，將固定資產(chǎn)凈值扣除預(yù)計凈殘值后的余額平均攤銷）；（4）年數(shù)總和法——折舊率每年遞減

教師每年有至少三個月的帶薪假期，還可以享受穩(wěn)定的福利待遇。如果你從小就有教書育人的志向那就更合適不過了。在選擇高校的時候要綜合考慮學(xué)校的前景，而不要只看重暫時提供的某些條件。建議大家選擇那些在學(xué)術(shù)上對自己發(fā)展有幫助的學(xué)校，即使待遇稍微差一點(diǎn)。

⑥ 出納人員不得兼任稽核、會計檔案保管和收入、支出、費(fèi)用、債權(quán)債務(wù)賬目的登記工作。

（1）日記賬賬頁：這類賬簿起初建賬時填寫比較簡單，自建賬之日起開始登記，第一筆登記期初余額就可以了。

行政事業(yè)單位會計基礎(chǔ)工作是會計工作的基本環(huán)節(jié)，也是財務(wù)管理工作的重要基礎(chǔ)，此工作質(zhì)量的好壞直接關(guān)系整個單位（部門）的經(jīng)濟(jì)運(yùn)轉(zhuǎn)，甚至?xí)绊懙截攧?wù)管理決策層的工作重心。筆者作為一名基層審計人員，在工作中發(fā)現(xiàn)，部分行政事業(yè)單位由于會計基礎(chǔ)工作較薄弱，會計人員業(yè)務(wù)知識欠缺等，嚴(yán)重影響了單位的財務(wù)管理。經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計中，被審計對象因此被認(rèn)定為負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任或主管責(zé)任時，他們覺得“冤枉”。其表現(xiàn)形式：

一、會計人員無證上崗、“半路出家”。有些單位的會計人員既不是學(xué)財務(wù)相關(guān)專業(yè)，又不具有會計資格從業(yè)證書，缺乏會計、財務(wù)等基礎(chǔ)知識，工作中照著葫蘆畫瓢，對會計科目勾稽關(guān)系不清楚，沿用以前不規(guī)范的記賬方法或會計管理方式。比如，用鉛筆記賬，賬務(wù)處理不清楚，往來帳不設(shè)明細(xì)，固定資產(chǎn)購置不及時入賬等，有的甚至未設(shè)置會計賬目，會計原始憑證用信封裝存。

二、會計人員不穩(wěn)定、不固定。有些單位領(lǐng)導(dǎo)既對會計崗位重視，又對會計業(yè)務(wù)工作不了解，會計人員更換比較隨意。有些單位人事變動頻繁，個別單位三年更換了三位會計，甚至有的單位沒設(shè)專職會計由其他人員兼職，造成“新官不理舊賬”、“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的思想，使得單位賬目不銜接，管理混亂。

三、單位內(nèi)部控制制度不健全。不少單位財務(wù)管理方面沒有制定內(nèi)部控制制度及相關(guān)的崗位責(zé)任制度和問責(zé)制度，特別是針對資金保全責(zé)任等沒有明確規(guī)定。阿由于單位編制有限、人手緊張等原因，許多行政事業(yè)單位存在不合理不合法的兼崗現(xiàn)象，如單位出納兼任記賬，出納兼任檔案保管等等。還有一些單位仍然實(shí)行“一支筆”審批制度，對費(fèi)用報銷流程多采取“先審批后審核”的程序，使單位內(nèi)部的財務(wù)監(jiān)督、業(yè)務(wù)流程流于形式，約束力較差，影響了資金的使用效果。

我國《會計法》第八條規(guī)定：“國家實(shí)行統(tǒng)一的會計制度。

4.獨(dú)立開發(fā)三大平臺載體

5．簡述狹義會計核算方法包括那些內(nèi)容。