凡是特定主體能夠以貨幣表現(xiàn)的經(jīng)濟活動，都是會計核算和監(jiān)督的內(nèi)容，也就是會計的對象。

第一。交接表要寫清楚?？唇唤颖砩系膬?nèi)容與事實是否相符。

適合人群

⑥設(shè)置數(shù)量核算科目。設(shè)定需要進行數(shù)量核算的科目，以及數(shù)量核算計量單位。

(3)設(shè)置各輔助核算項目。定義并對往來單位、部門、項目進行編碼。

(4)設(shè)置外幣幣種及匯率。

(5)錄入科目期初余額。將各個科目及輔助核算項目，在開始使用會計軟件進行核算時的科目余額及發(fā)生額等相關(guān)數(shù)據(jù)輸入軟件系統(tǒng)，它是手工會計核算和計算機核算的銜接點。

(6)科目余額試算平衡?？颇科诔跤囝~錄入完畢后，使用軟件提供的功能進行試算平衡。

(7)設(shè)置憑證類別。設(shè)置使用的憑證類別一般劃分為收款憑證、付款憑證、轉(zhuǎn)賬憑證。

從臨時報告和非上市公司的披露情況來看，現(xiàn)在會計系統(tǒng)是不定期提供會計信息的，而且企業(yè)年度報告要在財政年度數(shù)月后才能公布，企業(yè)管理機構(gòu)往往由于了解信息不及時而難以確定一些重大事件于何時發(fā)生，致使監(jiān)管有效性不足。

“管理會計是一門綜合的學(xué)科，它并不是一個死記硬背的學(xué)科，其背后更多的是一個邏輯，一個思維?！睆垚墼票硎荆芾頃嬏魬?zhàn)了一般工作者正常的思維方式，拒絕按部就班，它是一個思維的靈魂，它是活會計，太靈活是它的特點。正因如此，沒有豐富的工作閱歷和社會經(jīng)驗的財務(wù)人是很難駕馭的。

3、做賬的程序及操作方法，從原始憑證開始到最后報表，每個環(huán)節(jié)讓學(xué)員親手做賬；

最后一步就是：堅持。考過6門注會考試，不代表你擁有了什么，也不代表你的人生會多么的輝煌，但是，你可以給自己幾個月甚至幾年的努力一個交代。堅持這個詞語很容易說出來，做起來卻很困難，很多人都懷疑我以前有基礎(chǔ)，要不10個月能考過而且分數(shù)還不低絕對不可能。但事實是我沒有任何基礎(chǔ)，我只是給自己設(shè)定了一個目標，然后將這個目標分解，然后不顧一切的地追求。因為我知道我必須做到，所以每天7點之前起床，去室外讀審計，經(jīng)濟法、稅法，然后晚上最后一個離開。

國家統(tǒng)一的會計制度由國務(wù)院財政部門根據(jù)本法制定并公布實施。

企業(yè)在一定會計期間資金運動的動態(tài)表現(xiàn)，是編制利潤表的依據(jù)。

（5）損益類科目：按損益的不同內(nèi)容可以分為反映收入的科目和反映費用的科目。

設(shè)置會計科目具有 如下意義：（1）會計科目是復(fù)式記賬的基礎(chǔ)；（2）會計科目是設(shè)置賬戶的基礎(chǔ)；（3）會計科目是編制記賬憑證的基礎(chǔ)；（4）會計科目是編制財務(wù)會計報表的基礎(chǔ)。

（4）多方發(fā)展。要想成為高層次的財務(wù)管理人員，僅僅擁有財務(wù)知識是遠遠不夠的，必須多方發(fā)展才能適應(yīng)企業(yè)的需要，如對企業(yè)文化的深層次理解、良好的溝通能力、企業(yè)管理所需的人事管理和銷售管理的知識及領(lǐng)導(dǎo)能力等。

為此，注師可由原始憑證追查到明細賬，用來測試遺漏了的銷售業(yè)務(wù)，即從發(fā)運憑證中選取抽查樣本，追查至銷售發(fā)票存根以及主營業(yè)務(wù)收入明細賬，借以測試漏記的銷售收入。

上課形式蘇州面授班，其他校區(qū)直播班

但是應(yīng)注意不是從2008年10月9日后取得的利息都免稅，而是根據(jù)儲蓄存款孳生利息的時間不同，分段計稅，儲蓄存款在1999年10月31日前孳生的利息，不征收個人所得稅;儲蓄存款在1999年11月1日~2007年8月14日孳生的利息，按照20%的稅率征收個人所得稅;儲蓄存款在2007年8月15日~2008年10月8日孳生的利息，按照5%的稅率征收個人所得稅;儲蓄存款在2008年10月9日后(含10月9日)孳生的利息，暫免征收個人所得稅。

“如果你不能通過進一步的學(xué)習(xí)提升自己去承擔更智慧的財務(wù)工作，那么初級財務(wù)人必將面臨失業(yè)的危機，”高頓職業(yè)發(fā)展中心的Amber分析稱，“這絕非危言聳聽，業(yè)內(nèi)初步預(yù)計未來將有60%的普通財務(wù)會計將被迫面臨失業(yè)或轉(zhuǎn)行，事實上，如今我們已經(jīng)能看到不少‘苗條’——會計從業(yè)資格證的正式‘謝幕’，正是打破了傳統(tǒng)會計的最后一道壁壘?！?/p>

（3）為培訓(xùn)職工而購建的固定資產(chǎn)、無形資產(chǎn)等支出。