1、遵守會計和其他財經(jīng)法律、法規(guī);

參加培訓就是去學習和運用新東西，學習一定有方法，作為一個培訓學校如果把營銷成本放到教學上面，用教學來帶動市場推廣，這就是所謂的口碑營銷。作為一家合格的會計培訓學校，一定都一套成熟的課程體系，對譽財教育而言，我們是全國首家推崇與踐行OTO會計培訓體系學校，因為會計學員大多不能脫產(chǎn)學習，學校需要將就學員的學習時間。為了達到最佳學習效果，我們一直采用OTO(線上與線下結(jié)合)雙線教學體系，讓學員不拿下任意一個知識點。

答：在實際操作中，企業(yè)將外購或自產(chǎn)的資產(chǎn)用于業(yè)務(wù)宣傳、業(yè)務(wù)招待、捐贈的企業(yè)所得稅匯算清繳申報時，根據(jù)《國家稅務(wù)總局關(guān)于企業(yè)處置資產(chǎn)所得稅處理問題的通知》（國稅函〔2008〕828號）規(guī)定，企業(yè)發(fā)生視同銷售情形時，屬于企業(yè)自制的資產(chǎn)，應按企業(yè)同類資產(chǎn)同期對外銷售價格確定銷售收入；屬于外購的資產(chǎn)，可按購入時的價格確定銷售收入。而會計準則要求不確認為收入。因此，企業(yè)將產(chǎn)品用于業(yè)務(wù)招待、業(yè)務(wù)宣傳、捐贈的稅務(wù)處理時，應分解為兩項業(yè)務(wù)：一是按公允價值確認銷售貨物收入；二是相應的支出按公允價值計量。

應收賬款在一個企業(yè)資產(chǎn)中往往占有十分大的比重，對應收賬款的管理狀況如何直接影響到企業(yè)的生產(chǎn)和經(jīng)營。

要學好會計，首先應放棄我們自以為是的理解（比如資產(chǎn)、商譽、折舊等），學習好這些概念在會計上的解釋。

②會計機構(gòu)負責人（會計主管人員）辦理交接手續(xù)，由單位負責人監(jiān)交，必要時主管單位可以派人會同監(jiān)交。

這部分是由委托方與資產(chǎn)占有方共同撰寫并由負責人簽字，加蓋公章，簽署日期。這部 分的基本內(nèi)容應包括以下內(nèi)容：①委托方與資產(chǎn)占有方概況;②關(guān)于評估目的的說明;③關(guān) 于評估范圍的說明;④關(guān)于評估基準日的說明;⑤可能影響評估工作的重大事項說明;⑥資 產(chǎn)及負債清查情況的說明;⑦列示資產(chǎn)委托方、資產(chǎn)占有方提供的資產(chǎn)評估資料清單。

4.“資產(chǎn)清查核實情況說明”的基本內(nèi)容

（5）負責調(diào)整銀行存款賬的人員應與負責銀行存款賬、現(xiàn)金支出賬、應收款項賬、應付款項賬的人員分離。

會計實務(wù)：包括第3～7章。介紹以會計日常工作流程為主線，從企業(yè)建賬、填制憑證、登記賬簿到編制會計報表，結(jié)合實例，向大家直觀介紹如何進行會計實操，以及為一些常見問題提供解決辦法。

配合單位領(lǐng)導和有關(guān)部門，根據(jù)會計信息和其他信息，提出最優(yōu)的經(jīng)濟方案，編制經(jīng)濟計劃，提出如何完成計劃的措施。

9、EXCEL運用：各類常用公式、函數(shù)在財務(wù)中的運用，提高財務(wù)人員工作效率

會計的工作最終是形成會計信息，會計信息質(zhì)量的高低可以根據(jù)會計信息所具備的質(zhì)量特征、能否滿足人們的需要及其滿足的程度來衡量。

如果是商品零售企業(yè)，還要設(shè)置“商品進銷差價”明細賬，該賬戶是“庫存商品”的調(diào)整賬戶，所以其明細賬的設(shè)置口徑應與“庫存商品”明細賬一致。

扣除這個月的費用，自然就是這個月的凈收益了。

會計就是以貨幣為主要計量單位，運用專門的方法，對經(jīng)濟活動進行核算和監(jiān)督的一種管理活動。

加拿大、英國、新加坡、日本等國選擇4月1日~次年3月31日為一個會計年度；

持續(xù)經(jīng)營是會計主體在可預見(見下方解釋)的未來，按照當前的規(guī)模狀態(tài)，繼續(xù)經(jīng)營下去，不會破產(chǎn)，也不會大規(guī)模地削減，這是持續(xù)經(jīng)營的基本定義。這個會計假設(shè)就像同學們來達內(nèi)上課，是假設(shè)以后能夠更好就業(yè)一樣，企業(yè)在財務(wù)中的假設(shè)是假設(shè)未來能夠完善經(jīng)營。

經(jīng)濟業(yè)務(wù)發(fā)生后，需要取得或填制適當?shù)臅嫅{證，證明經(jīng)濟業(yè)務(wù)已經(jīng)發(fā)生或完成；同時要由相關(guān)的經(jīng)辦人員和負責人，在憑證上簽字、蓋章，以明確業(yè)務(wù)責任人。