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企業(yè)按規(guī)定應(yīng)交的房產(chǎn)稅，在“應(yīng)交稅費(fèi)”科目下設(shè)置“應(yīng)交房產(chǎn)稅”明細(xì)科目核算。

公允價(jià)值是指一項(xiàng)資產(chǎn)或負(fù)債在自愿雙方之間現(xiàn)行交易時(shí)，不是強(qiáng)迫銷售所達(dá)成的購(gòu)買、銷售或結(jié)算的金額。其最大的特征就是來(lái)自于公平交易的市場(chǎng)，是參與市場(chǎng)交易的理智雙方充分考慮了市場(chǎng)的信息后所達(dá)成的共識(shí)，這種達(dá)成共識(shí)（一致）的市場(chǎng)交易價(jià)格即為允公價(jià)值。我們可以從以下幾方面進(jìn)行理解：

1.雖然公允價(jià)值必須在公平交易的不受干擾的市場(chǎng)中才能產(chǎn)生，但若無(wú)相反的證據(jù)證明所進(jìn)行的交易是不公正的或非自愿的，市場(chǎng)交易價(jià)格即為公允價(jià)值。

2.計(jì)量客體的價(jià)值凡不是在市場(chǎng)上達(dá)成的，而是其他不同主體的主觀價(jià)值判斷形成的都不能視作公允價(jià)值，因?yàn)椴煌黧w得出的價(jià)值信息缺乏可比性。

3.在某些事項(xiàng)不存在實(shí)際交易的情況下，則可在市場(chǎng)上尋找相類似的交易價(jià)格作為其公允價(jià)值的計(jì)量基礎(chǔ)。

4.有時(shí)在市場(chǎng)上也尋找不出相類似的交易價(jià)格，則必須在允當(dāng)、合理的基礎(chǔ)上估計(jì)相關(guān)的計(jì)量屬性，除非市場(chǎng)上存在相反的證據(jù)證明該估計(jì)是非確當(dāng)?shù)摹?/p>

5. 會(huì)計(jì)信息的可比性

對(duì)于民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)存在的一些問(wèn)題，我認(rèn)為，一是要規(guī)范辦學(xué)，不要自以為是；二要規(guī)范招生，不要耍些小聰明；三要加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，不要投機(jī)取巧；四是要重視人力，不要鼠目寸光。五是要勤學(xué)好問(wèn)，不要夜郎自大。還要認(rèn)真研究自己，客觀定位，辦出特色，向社會(huì)提供有價(jià)值的服務(wù)，并在社會(huì)的認(rèn)可中彰顯自身價(jià)值。

病假期間工資按職工月工資收入的50%計(jì)發(fā);連續(xù)工齡≥3年者，病假期間工資按職工月工資收入的60%計(jì)發(fā)。

一般不需經(jīng)審計(jì)，但也可由會(huì)計(jì)師事務(wù)所審閱。

會(huì)計(jì)中級(jí)職稱概述：

愛(ài)博睿會(huì)計(jì)中級(jí)職稱培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)：

第三依據(jù)賬務(wù)處理程序企業(yè)業(yè)務(wù)量同所采用賬務(wù)處理程序同企業(yè)旦選擇賬務(wù)處理程序選擇賬簿設(shè)置企業(yè)采用記賬憑證賬務(wù)處理程序企業(yè)總賬要根據(jù)記賬憑證序登記要準(zhǔn)備本序登記總賬

5.創(chuàng)新研發(fā)六大學(xué)習(xí)神器

第三步：按照計(jì)科目表順序、名稱總帳帳頁(yè)建立總帳帳戶；并根據(jù)總帳帳戶明細(xì)核算要求各所屬明細(xì)帳戶建立二、三級(jí)明細(xì)帳戶原單位度始建立各級(jí)帳戶同應(yīng)帳戶余額結(jié)轉(zhuǎn)

收入=60 000+30 000+40 000=130 000（元）

該公式說(shuō)明了企業(yè)投入與產(chǎn)出、所耗與所得的比較成果。

舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，筆者在為考生輔導(dǎo)所得稅會(huì)計(jì)時(shí)，剛解釋過(guò)在稅率變動(dòng)的情況下，用遞延法反映遞延稅款的余額不一定代表為一項(xiàng)資產(chǎn)或一項(xiàng)負(fù)債，因此只能視其為一項(xiàng)借項(xiàng)或者一項(xiàng)貸項(xiàng)，接下來(lái)，再解釋可扣減時(shí)間性差異如果沒(méi)有足夠的應(yīng)稅所得予以抵扣，則不能確認(rèn)為一項(xiàng)遞延借項(xiàng)或一項(xiàng)遞延所得稅資產(chǎn)時(shí) 。

不得用銀行對(duì)賬單或者其他方法代替日記賬?！?/p>

2：我們從學(xué)員角度出發(fā)，精心組織數(shù)百位集團(tuán)考輔專家，根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容和考試特點(diǎn)，科學(xué)設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容和班次，由具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師親自授課。

經(jīng)濟(jì)效益是社會(huì)再生產(chǎn)活動(dòng)中勞動(dòng)占用、勞動(dòng)耗用同有用勞動(dòng)成果的對(duì)比關(guān)系，反映再生產(chǎn)過(guò)程各環(huán)節(jié)人力、物力、財(cái)力的利用效果。

以上結(jié)構(gòu)按照人事結(jié)構(gòu)來(lái)看，成本組主管和資金會(huì)計(jì)等不應(yīng)在一個(gè)層級(jí)中，但主要是為了說(shuō)明財(cái)務(wù)分工情況。

定義特征：（1）資產(chǎn)包括有形資產(chǎn)和沒(méi)有形態(tài)的資產(chǎn)，無(wú)形資產(chǎn)屬于沒(méi)有形態(tài)的資產(chǎn)的一部分。沒(méi)有形態(tài)的資產(chǎn)，例如：應(yīng)收賬款、貨幣資金、股權(quán)投資、債權(quán)投資。（2）為生產(chǎn)商品、提供勞務(wù)、出租或經(jīng)營(yíng)管理而持有的，表明不是為了出售的，可以將存貨剔除在外。（3）使用壽命超過(guò)一個(gè)會(huì)計(jì)年度，表明固定資產(chǎn)是非流動(dòng)的長(zhǎng)期的資產(chǎn)。實(shí)務(wù)運(yùn)用：（1）安全和環(huán)保設(shè)備：不能直接給企業(yè)帶來(lái)未來(lái)經(jīng)濟(jì)利益，但是有助于企業(yè)正常運(yùn)轉(zhuǎn)，間接地保證了企業(yè)未來(lái)經(jīng)濟(jì)利益的流入，仍然符合固定資產(chǎn)的確認(rèn)條件。（2）各個(gè)組成部分：一個(gè)固定資產(chǎn)的組合里面有不同的組成部分，為企業(yè)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)利益的方式不同，使用壽命和折舊方法不同，此時(shí)應(yīng)單獨(dú)確認(rèn)固定資產(chǎn)。比如：超市的扶梯、商場(chǎng)的電梯、飛機(jī)的引擎、寫字樓的中央空調(diào)等。（3）周轉(zhuǎn)材料：需要結(jié)合資產(chǎn)的特點(diǎn)確認(rèn)為存貨或固定資產(chǎn)。　　比如：生產(chǎn)企業(yè)的工具器具、建筑企業(yè)的鋼模板、木模板、腳手架等。由于數(shù)量多、單價(jià)低，考慮到成本效益的原則，不將其作為固定資產(chǎn)核算，而是確認(rèn)為存貨。　　另外還有一些周轉(zhuǎn)材料不能作為存貨核算。比如：民用航空的高價(jià)周轉(zhuǎn)件，地鐵上的備件。不符合數(shù)量多、單價(jià)低特點(diǎn)，仍然作為固定資產(chǎn)核算。