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6. 重要性

會(huì)計(jì)職稱是衡量一個(gè)人會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)水平高低的標(biāo)準(zhǔn)，會(huì)計(jì)職稱越高，表明你會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)水平越高。目前很多單位招會(huì)計(jì)新人都是要求有初級(jí)職稱/證，并且進(jìn)國(guó)企會(huì)和工資獎(jiǎng)金直接掛鉤的。尤其對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生特別管用，找到一份好工作幾率會(huì)大很多。選擇初級(jí)會(huì)計(jì)考試學(xué)習(xí)地點(diǎn)。

③在合理的限制條件內(nèi)可以中途解約。

有些費(fèi)用是在年度中間不均勻地發(fā)生的，例如周期性發(fā)生的年度大修理費(fèi)用，有些費(fèi)用是不重復(fù)發(fā)生的，例如重組費(fèi)用。在觀點(diǎn)下，如果這類費(fèi)用在年報(bào)時(shí)不能預(yù)計(jì)或遞延，則編制中期財(cái)務(wù)時(shí)也不應(yīng)預(yù)計(jì)或遞延，而應(yīng)在發(fā)生時(shí)確認(rèn)為費(fèi)用；在一體觀點(diǎn)下，如果這類費(fèi)用受益期超過一個(gè)中期，就應(yīng)在受益的各中期之間進(jìn)行分配。在此問題上，IASC和英國(guó)堅(jiān)持了觀，和我國(guó)則采用了一體觀。后者同時(shí)在其中補(bǔ)充了一點(diǎn)：如果無法確認(rèn)受益中期，就在發(fā)生的中期確認(rèn)。

3.產(chǎn)生的損失

-采用科學(xué)的分析方法，設(shè)計(jì)有效的分析體系。進(jìn)行預(yù)算分析，一定要對(duì)差異進(jìn)行分解和細(xì)化，從數(shù)據(jù)上挖掘到差異的最底層，具體可采用比較分析法、比率分析法、連環(huán)替代法及敏感性分析法等。與此同時(shí)，應(yīng)從企業(yè)經(jīng)營(yíng)角度找尋產(chǎn)生差異的根源，這就要求上市公司不僅要關(guān)注財(cái)務(wù)指標(biāo)，更要重視非財(cái)務(wù)指標(biāo)。非財(cái)務(wù)指標(biāo)的結(jié)合運(yùn)用可在很大程度上彌補(bǔ)財(cái)務(wù)指標(biāo)的不足，通過對(duì)市場(chǎng)占有率、產(chǎn)品合格率、顧客滿意度等非財(cái)務(wù)指標(biāo)的深入分析，不僅可找出當(dāng)期預(yù)算執(zhí)行差異出現(xiàn)的原因，還會(huì)對(duì)未來預(yù)算管理工作的改進(jìn)起到積極的促進(jìn)作用。

這樣讀者學(xué)習(xí)掌握起來就十分輕松容易了。

第三十四條 工傷職工已經(jīng)評(píng)定傷殘等級(jí)并經(jīng)勞動(dòng)能力鑒定委員會(huì)確認(rèn)需要生活護(hù)理的，從工傷保險(xiǎn)基金按月支付生活護(hù)理費(fèi)。 生活護(hù)理費(fèi)按照生活完全不能自理、生活大部分不能自理或者生活部分不能自理3個(gè)不同等級(jí)支付，其標(biāo)準(zhǔn)分別為統(tǒng)籌地區(qū)上年度職工月平均工資的50%、40%或者30%。

某項(xiàng)固定資產(chǎn)月折舊額＝該項(xiàng)固定資產(chǎn)當(dāng)月工作量×每一工作量折舊額

3.加速折舊法

會(huì)計(jì)，是以貨幣為主要計(jì)量單位，運(yùn)用專門的方法，通過對(duì)交易或事項(xiàng)確認(rèn)、計(jì)量、記錄、報(bào)告，對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行核算和監(jiān)督，并提供有關(guān)單位財(cái)務(wù)狀況、經(jīng)營(yíng)成果和現(xiàn)金流量等信息資料的一種管理活動(dòng)。從概念中我們不難發(fā)現(xiàn)兩者有以下幾點(diǎn)區(qū)別。

不得由一人辦理貨幣資金業(yè)務(wù)的全過程。

參加培訓(xùn)就是去學(xué)習(xí)和運(yùn)用新東西，學(xué)習(xí)一定有方法，作為一個(gè)培訓(xùn)學(xué)校如果把營(yíng)銷成本放到教學(xué)上面，用教學(xué)來帶動(dòng)市場(chǎng)推廣，這就是所謂的口碑營(yíng)銷。作為一家合格的會(huì)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校，一定都一套成熟的課程體系，對(duì)譽(yù)財(cái)教育而言，我們是全國(guó)首家推崇與踐行OTO會(huì)計(jì)培訓(xùn)體系學(xué)校，因?yàn)闀?huì)計(jì)學(xué)員大多不能脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，學(xué)校需要將就學(xué)員的學(xué)習(xí)時(shí)間。為了達(dá)到最佳學(xué)習(xí)效果，我們一直采用OTO(線上與線下結(jié)合)雙線教學(xué)體系，讓學(xué)員不拿下任意一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

所謂賬戶，就是指對(duì)會(huì)計(jì)要素的具體內(nèi)容所作的科學(xué)的分類，例如，在企業(yè)擁有或控制的資產(chǎn)中，有現(xiàn)金、原材料、固定資產(chǎn)等具體項(xiàng)目，就必須相應(yīng)地設(shè)置“現(xiàn)金”、“原材料”、“固定資產(chǎn)”等資產(chǎn)類賬戶；

<圖>【案例3-6】

常用的加速折舊法有兩種：

（1）雙倍余額遞減法

會(huì)計(jì)電算化：包括第9章。隨著財(cái)務(wù)軟件在企業(yè)中的廣泛應(yīng)用，會(huì)計(jì)人員應(yīng)如何快速應(yīng)對(duì)該問題呢？

其次，中華會(huì)計(jì)網(wǎng)校負(fù)責(zé)人從財(cái)務(wù)工作者角度分析，無論是企業(yè)經(jīng)營(yíng)者還是會(huì)計(jì)人群都逐漸看重實(shí)操和解決問題能力，“要以實(shí)踐為主”的會(huì)計(jì)從業(yè)指導(dǎo)思想成為主流。

2010年我國(guó)南方發(fā)大水，企業(yè)的倉庫被水淹了，統(tǒng)計(jì)后發(fā)現(xiàn)，被淹損壞的貨物有300萬元，對(duì)企業(yè)來說這叫做費(fèi)用嗎？

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《稅務(wù)實(shí)戰(zhàn)》