更新時(shí)間：2021-08-27 18:04        瀏覽次數(shù)：57        返回列表

那么除了在工作前途上有幫助外，注會(huì)證書還有哪些讓我們非考不可的理由呢?其實(shí)有很多人報(bào)考注會(huì)一開始的目的并不是很明確，都是在學(xué)習(xí)的過程中不斷挖掘出自身的潛能，發(fā)現(xiàn)自己可以從事哪類工作等等。但是對(duì)于在職的會(huì)計(jì)人來說，報(bào)考注會(huì)的目的就很明顯了。

（1）確定應(yīng)建立哪些定額備用金，例如，確定差旅費(fèi)備用金、工資備用金等。

雙倍余額遞減法和其他方法的第一個(gè)區(qū)別就是一開始計(jì)提折舊的時(shí)候不扣除預(yù)計(jì)凈殘值，最后兩年改為直線法計(jì)提折舊才扣除預(yù)計(jì)凈殘值；

備查賬建賬的原則

時(shí)代的需要：

首先，中小型純做考證服務(wù)的會(huì)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)沖擊最為明顯，馮仁華認(rèn)為行業(yè)已進(jìn)入重新洗牌的階段，能否在這個(gè)政策下及時(shí)調(diào)整課程內(nèi)容和產(chǎn)品質(zhì)量，將直接決定這部分機(jī)構(gòu)的“生與死”：

（2）累計(jì)憑證。它與一次憑證正好相反，它可以記錄一定時(shí)期多次發(fā)生的同類經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，并可隨時(shí)算出結(jié)余，在成本、費(fèi)用的核算中，用這種憑證，可對(duì)它們進(jìn)行控制，期末按實(shí)際發(fā)生額記賬，如限額領(lǐng)料單、限額辦公用品領(lǐng)用單等。

如圖2-2所示，

2.應(yīng)計(jì)折舊

企業(yè)的生產(chǎn)成本由直接材料、直接人工和制造費(fèi)用構(gòu)成。

2.4　財(cái)務(wù)報(bào)表初相識(shí)：資產(chǎn)負(fù)債表，利潤(rùn)表，現(xiàn)金流量表

據(jù)會(huì)計(jì)匯介紹，這套課程適合初中以上學(xué)歷，無會(huì)計(jì)實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，準(zhǔn)備從事會(huì)計(jì)行業(yè)的人士，學(xué)完后可基本勝任企業(yè)一般會(huì)計(jì)崗位。也就是說無論是寶媽、轉(zhuǎn)崗人員還是應(yīng)屆大學(xué)生等小白學(xué)員或是有點(diǎn)理論基礎(chǔ)的學(xué)員都可以選擇這套課程來學(xué)習(xí)。在服務(wù)方面，會(huì)計(jì)匯在線下全國(guó)布局咨詢點(diǎn)，可以提供咨詢、學(xué)習(xí)指導(dǎo)和售后服務(wù)等。線上有官網(wǎng)和微信公眾號(hào)，可以提供學(xué)習(xí)、作業(yè)和答疑服務(wù)。學(xué)員可以任意選擇線上線下享受售前售后服務(wù)。學(xué)員在完成課程學(xué)習(xí)后，可參加會(huì)計(jì)匯的線上測(cè)評(píng)，若測(cè)評(píng)通過，會(huì)計(jì)匯會(huì)頒發(fā)相應(yīng)證書，然后推薦學(xué)員就業(yè)。

設(shè)置賬戶是會(huì)計(jì)核算的重要方法之一。

總賬是為從整體上反映一個(gè)企業(yè)的資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益，以及費(fèi)用、收入和利潤(rùn)等經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)而開設(shè)的賬簿，是根據(jù)一級(jí)會(huì)計(jì)科目（也稱總賬科目）開設(shè)的賬簿?？傎~的建賬原則主要有以下三項(xiàng)。

①計(jì)算過期天數(shù)的方法

首先，我們來看看會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)管理。

資產(chǎn)通常分為流動(dòng)資產(chǎn)和長(zhǎng)期資產(chǎn)兩大類，前者如貨幣資產(chǎn)、存貨、應(yīng)收賬款等，后者如長(zhǎng)期投資、房屋設(shè)備等。根據(jù)經(jīng)濟(jì)周轉(zhuǎn)特性的不同，資產(chǎn)可以分為流動(dòng)資產(chǎn)、長(zhǎng)期投資、固定資產(chǎn)、無形資產(chǎn)和遞延資產(chǎn)等。

會(huì)計(jì)要素是會(huì)計(jì)對(duì)象的具體化，是會(huì)計(jì)要核算的內(nèi)容，是對(duì)會(huì)計(jì)核算和監(jiān)督內(nèi)容的分類。

具備這兩項(xiàng)功能的軟件，差異就只是操作界面不同而已，熟練后對(duì)效率影響不大，所以我覺得真正影響合并效率的是業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)。

3.事半功倍：知識(shí)框架性明顯，條理清晰，全景式PPT互動(dòng)課程。