雖然利潤總額可以表示企業(yè)的年度整體利潤情況，但是由于非經(jīng)常項目的存在，我們不能簡單地認為一個年度的利潤高，便說明企業(yè)的盈利狀況好。

會計檔案是會計的重要歷史資料，電算化會計檔案從手工下的紙質會計檔案轉變?yōu)橐源艓?、磁盤、光盤、微縮膠片等介質存儲，使得保存和備份數(shù)據(jù)更加容易，也使數(shù)據(jù)的檢索變得更快捷。

表3-1　現(xiàn)金日記賬

企業(yè)應當在獲取對方提供服務的時點、后續(xù)的每個報告日以及結算日，以內(nèi)在價值計量該權益工具，內(nèi)在價值變動計入當期損益。同時，企業(yè)應當以最終可行權或實際行權的權益工具數(shù)量為基礎，確認取得服務的金額。

我們一定要理解好剩余索取權的含義，它是企業(yè)資產(chǎn)中扣除債權人權益后應由所有者享有的部分，比如，企業(yè)破產(chǎn)時，清算出來的破產(chǎn)資產(chǎn)是2200萬元，而企業(yè)的債務是2000萬元，那么歸屬所有者的剩余權益就是200萬元。

現(xiàn)代會計產(chǎn)生的標志是1494年意大利數(shù)學家盧卡·帕喬利（Luca Pacioli）出版的《算術、幾何、比與比例概要》。

答：會計不就是和數(shù)字、報表打交道的嗎？

恒企強資團隊，真賬實操 終生就業(yè)輔導，讓您就業(yè)升職加薪全搞定！恒企教育利用“互聯(lián)網(wǎng) ”信息化管理系統(tǒng)形成學員、校區(qū)、員工三線合一的信息化平臺，實現(xiàn)企業(yè)財務和業(yè)務的事前規(guī)劃、事中控制和事后分析。2013年 上海恒企教育培訓有限公司正式上市注冊，規(guī)范大區(qū)制管理，全國推行星火培訓計劃，拓展校區(qū)達160家。恒企教育與全國多所高校建立了校企合作關系。

因此，在賬戶設置上比較簡單，只設置“庫存現(xiàn)金”、“銀行存款”、“應收賬款”和“應付賬款”等賬戶，沒有一套完整的賬戶體系，賬戶之間也未形成相互對應的關系，不能全面、系統(tǒng)地反映經(jīng)濟業(yè)務的來龍去脈，也不便于檢查賬戶記錄的正確性。

公式如下。

登記本期增加的金額，稱為本期增加發(fā)生額；登記本期減少的金額，稱為本期減少發(fā)生額；增減相抵后的差額，稱為余額。

沒有人說財務人如果要轉型就只能轉型為管理會計，可是大家卻一致認可傳統(tǒng)的核算型財務人員如果要轉型的話就是需要轉型為管理會計。這是為什么呢？

2014年，財政部對《企業(yè)會計準則第9號——職工薪酬》（財會〔2014〕8號）進行了修訂，自2014年7月1日起在所有執(zhí)行企業(yè)會計準則的企業(yè)范圍內(nèi)施行，鼓勵在境外上市的企業(yè)提前執(zhí)行。根據(jù)會計準則，對于個人承擔的社會保險費應計入“其他應付款——社會保險費（養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)保險）”科目，單位承擔部分應計入“應付職工薪酬——社會保險費”科目。同理，對于個人承擔的住房公積金應計入“其他應付款——住房公積金”科目，單位承擔部分應計入“應付職工薪酬——住房公積金”科目。

（1）計提養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)、生育、工傷保險（單位承擔部分）借：管理費用

會計信息畢竟是一種專業(yè)性較強的信息產(chǎn)品，在強調(diào)會計信息的可理解性要求的同時，還應假定使用者具有一定的有關企業(yè)經(jīng)營活動和會計方面的知識，并且愿意付出努力去研究這些信息。

比如，上面提到的美國航空租賃的304架飛機中，經(jīng)營租賃的飛機為213架，融資租賃的為91架；中國國際航空租賃的85架飛機中，經(jīng)營租賃的飛機為39架，融資租賃的為46架。

“匠心造物，不負年華”，投身于偉大的教育行業(yè)，用匠人之心譜寫育人年華！

合伙企業(yè)“先分后稅”的原則，其中“分”不是分配利潤，是按照相關規(guī)定和約定，將合伙企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營所得和其他所得，按分配比例分給各個合伙人，確定其應納稅所得額。

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股票是股份公司資本的構成部分，可以轉讓、買賣或作價抵押，是資金市場的主要長期信用工具。

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