財務自制原始憑證，應與本企業(yè)的財務管理制度緊密結合，根據(jù)自身業(yè)務需要，編制內部憑證格式，以便于管理和信息傳遞的準確性。

會計從業(yè)資格證不再需要，以后繼續(xù)教育晉升考核的重要依據(jù)新規(guī)新增內容：第三十二條 用人單位應當建立本單位會計專業(yè)技術人員繼續(xù)教育與使用、晉升相銜接的激勵機制，把會計專業(yè)技術人員參加繼續(xù)教育情況作為會計專業(yè)技術人員考核評價、崗位聘用的重要依據(jù)。會計專業(yè)技術人員參加繼續(xù)教育情況，應當作為聘任會計專業(yè)技術職務或者申報評定上一級會計專業(yè)技術資格的重要條件。這是新規(guī)增加的內容，相當于把繼續(xù)教育上升到一個新的高度，以后會計升職加薪、考取會計職稱證都必須要參加繼續(xù)教育，單位招聘條件中也會加上一條“必須參加繼續(xù)教育”的字樣，“繼續(xù)教育”儼然成為從事會計工作的新“門檻”了。會計從業(yè)資格證不再需要，最嚴繼續(xù)教育將出臺，全國各地的繼續(xù)教育大革新!在這種大環(huán)境下，會計人一定要持續(xù)不斷地學習，學習是一種思維，學習是一種習慣，學習更是一種能力，只想不勞而獲、固步自封的會計必將被淘汰出局!

另一方面，對理論問題的介紹做到了“深入淺出”。

面對會計行業(yè)低端人才飽和，中高級人才明顯匱乏的現(xiàn)狀，許多明智的財會人員，紛紛參加會計職稱考試，提高自身素質及能力，來應對越來越激烈的職場竟爭。

會計匯的特色會計實操產(chǎn)品，幫助廣大學員在21天的時間內學成會計。第一，21天學會計采用講故事的方式，以“濤濤包子鋪”等為背景闡述會計工作情景以及會計技能和原理，讓學習如聽故事，利于吸引學員的注意力提高學習效率。第二，會計匯為廣大學員提供理實一體的教學體驗，將會計理論和會計實務（企業(yè)經(jīng)營場景）融合一體，采用“做中學”的方式，讓學習不再枯燥，且課程更加具有針對性和實用性。第三，管財融合、財稅一體的財務人才是會計匯培養(yǎng)目標。會記賬的賬房先生是其他會計培訓機構，而會計匯培養(yǎng)的是能夠幫助企業(yè)控制成本，降低風險，控制稅務風險，降低實際稅賦，提高企業(yè)利潤和價值的“軍師”。管財融合、財稅一體的課程培養(yǎng)出來的財務人才正是當下經(jīng)濟環(huán)境下企業(yè)最需要的財務人才。

嘉美有限責任公司預計明年開設分公司，不進行獨立核算，那么這個不能獨立核算的分公司，就不是一個會計主體，如果預計開設的是子公司，和嘉美有限責任公司是母子關系，進行獨立核算，那么這個獨立的子公司也是一個會計主體。

經(jīng)濟效益與會計的關系是“血緣”關系，兩者共同存在于再生產(chǎn)過程。提高經(jīng)濟效益是會計管理的目的；

（4）權益方等額有增有減，資產(chǎn)不變。假設企業(yè)在4月20日，向銀行借入50萬元短期借款用于償還已到期的5年期銀行借款（即借新債還舊債）。

設置會計科目具有如下意義。

2．費用的特點

（3）有的資產(chǎn)可以出售，從而轉變?yōu)楝F(xiàn)金或者貨幣性債權，如商品、產(chǎn)成品、可供出售的金融資產(chǎn)等。

<圖>【案例3-8】國際會計比較

（4）各單位對會計憑證、會計賬簿、財務會計報告和其他會計資料應當建立檔案，妥善保管。

會計核算和監(jiān)督價值運動過程，反映財政制度、財務制度的執(zhí)行情況，并以財政、財務制度為依據(jù)，對價值運動過程進行調節(jié)和監(jiān)督。會計作為資本收支的“總關口”，嚴格維護國家財政、財務制度，對于國民經(jīng)濟發(fā)展，有其特殊的重要作用。

課堂提問七：

2．日常賬務處理操作

（3）銀行存款結算方式

在財會人才培訓領域的權威性與專業(yè)性，與各大企業(yè)尤其是中小微企業(yè)建立的黏性與連接，以及對會計人才缺口的精準市場把握，都奠定了仁和會計在職業(yè)會計培訓領域堅實的領頭羊地位。

客觀公正。會計人員在辦理會計事務中，應當實事求是、客觀公正。這是一種工作態(tài)度，也是會計人員追求的一種境界。做好會計工作，無疑是需要專業(yè)知識和專門技能的，但這并不足以保證會計工作的質量，有沒有實事求是的精神和客觀公正的態(tài)度，也同樣重要，否則，就會把知識和技能用錯了地方，甚至參與弄虛作假或者通同作弊。