通過銷售實(shí)現(xiàn)的貨幣資產(chǎn)又回復(fù)到貨幣的形式，大部分繼續(xù)投入周轉(zhuǎn)，用以補(bǔ)償消耗了的價值，或在企業(yè)內(nèi)擴(kuò)大再生產(chǎn)。

學(xué)習(xí)過程中遇到問題找到合理的方法解決，知識經(jīng)濟(jì)的逐漸崛起不和別人攀比也不過度自我貶低，只需短短的幾分鐘放棄那種他好厲害我不行的思想。別說別人的成績與自己沒有太大關(guān)系，就算有關(guān)系你也要相信自己：我不會別人也未必會。中級會計職稱基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段基礎(chǔ)階段是比較耗費(fèi)時間和精力的這才是中級會計師考試備考的正確心態(tài)。

本部分涉及教材第14～25章的內(nèi)容，主要講解或有事項、非貨幣性資產(chǎn)交換、債務(wù)重組、股份支付、所得稅、企業(yè)合并等特殊業(yè)務(wù)事項的會計處理問題。

新到公司，要交接工作，需要注意什么問題嗎？請各位前輩幫幫忙!謝謝

其次，要看這家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是否有固定的培訓(xùn)場地，如果上幾節(jié)課換一個地方，學(xué)生需要耗費(fèi)大量的時間成本，并且每到一個新的環(huán)境，就需要重新花時間適應(yīng)。

資產(chǎn)通常分為流動資產(chǎn)和長期資產(chǎn)兩大類，前者如貨幣資產(chǎn)、存貨、應(yīng)收賬款等，后者如長期投資、房屋設(shè)備等。根據(jù)經(jīng)濟(jì)周轉(zhuǎn)特性的不同，資產(chǎn)可以分為流動資產(chǎn)、長期投資、固定資產(chǎn)、無形資產(chǎn)和遞延資產(chǎn)等。

3．答： （1）會計科目按其所提供信息的詳細(xì)程度及其統(tǒng)馭關(guān)系不同，分為總分類科目和明細(xì)分類科目。

會計資格考試由財政部、人力資源和社會保障部共同組織，每年報名人數(shù)均在100萬人以上，是報考人數(shù)最多、規(guī)模最大的全國性專業(yè)技術(shù)資格考試之一。全國會計資格考試已經(jīng)成為我國測評會計人才知識、能力的主要途徑和選拔培養(yǎng)出色會計人才的重要方式之一。截至2015年底，全國會計資格考試已經(jīng)組織了23次，有

有價證券是指表示一定財產(chǎn)擁有權(quán)或支配權(quán)的證券，如國庫券、股票、企業(yè)債券等。

在這里要強(qiáng)調(diào)的是，ACCA考試與國內(nèi)會計資格考試不同，因?yàn)閺臅嫷陌l(fā)展過程來看，國外不管從會計學(xué)理論研究還是會計的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，都比國內(nèi)的發(fā)達(dá)和先進(jìn)，通過認(rèn)識這些不同，我們可以深入了解會計發(fā)展的前景，以及在實(shí)踐當(dāng)中，我們應(yīng)如何借鑒這些先進(jìn)的理念和因素，從而提高會計工作的效率及發(fā)揮更大的管理職能，進(jìn)而推動會計事業(yè)的發(fā)展。

第三，收入的最終結(jié)果將導(dǎo)致企業(yè)所有者權(quán)益增加。

師資力量往往決定了學(xué)員的考試成績。考察師資力量看三方面：1、會計培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在宣傳上列出的名師，是否常年在班里任教；2、除了要看老師的教學(xué)能力和經(jīng)驗(yàn)，也要注重考察教師的責(zé)任心。3、是否有一套獨(dú)有的教學(xué)課程，畢竟因材施教才更有實(shí)效。

特別提示：會計交接注意事項

第一：交接表要寫清楚。看交接表上的內(nèi)容與事實(shí)是否相符。

第二：發(fā)票要看仔細(xì)。發(fā)票本數(shù)與事實(shí)相符。企業(yè)賬要與銀行賬相符。現(xiàn)實(shí)和實(shí)務(wù)往來是否相符。保管賬與實(shí)務(wù)是否相符。要清點(diǎn)倉庫。固定資產(chǎn)也要盤點(diǎn)。

第三：有時間的話，單位往來賬要相核對。個人賬要核對。

總之，會計交接一定要注意。否則后果自負(fù)。所以不要怕麻煩。涉及會計方方面面一定要核實(shí)。前任會計交接后沒有責(zé)任的。

（2）業(yè)務(wù)扎實(shí)。會計工作是一項技術(shù)工作，俗話說：沒有金剛鉆不攬瓷器活，所以，要不斷在實(shí)踐中充實(shí)自己的業(yè)務(wù)知識。

①已經(jīng)受理的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)尚未填制會計憑證的應(yīng)當(dāng)填制完畢。

2. 投資活動產(chǎn)生的現(xiàn)金流量

期末余額=期初余額+本期增加發(fā)生額-本期減少發(fā)生額 上式中的4個部分稱為賬戶的4個金額要素。

所以企業(yè)價值運(yùn)動過程，也是價值的耗費(fèi)和收回相互交替的過程。