高收入引發(fā)報考熱

第五部分：工商管理基礎(chǔ)知識。在這一部分的內(nèi)容里，細(xì)節(jié)介紹了公司的分類，公司建立備案的步驟，有限責(zé)任公司、股份公司的特點、建立條件及要求，董事會、監(jiān)事會的職權(quán)。工商年檢要領(lǐng)和步驟，公司合并、分立、解散、清算等工作的步驟。

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?內(nèi)部往來會計科目的使用和合并報表的編制

3. 盈余公積

會計賬簿的具體內(nèi)容將在第五章“會計賬簿”中學(xué)習(xí)。

表3-6 資產(chǎn)和權(quán)益明細(xì)

如果我們把現(xiàn)金流量表項目與利潤表項目比較，還會發(fā)現(xiàn)一些其他有價值的信息，例如，把銷售商品、提供勞務(wù)收到的現(xiàn)金與利潤表上的主營業(yè)務(wù)收入比較，可以判斷銷售的品質(zhì)如何。

③整理好應(yīng)該移交的各項資料，對未了事項和遺留問題要寫出書面說明材料。

3．對預(yù)算執(zhí)行情況、費用開支、資金收支計劃進(jìn)行分析，甑別異常情況，提出改進(jìn)建議。

由于總分類賬戶只反映總括情況，因此它只能用貨幣量進(jìn)行金額核算，明細(xì)分類賬戶反映每種材料的增減變動和結(jié)存情況，因此除了進(jìn)行金額核算外，還應(yīng)用實物度量進(jìn)行數(shù)量核算。

在高水準(zhǔn)的教學(xué)水平基礎(chǔ)上，上元的教學(xué)管理和服務(wù)更加精益求精。我們建立的培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)督委員會，全面負(fù)責(zé)監(jiān)督和評估培訓(xùn)過程的質(zhì)量，提升學(xué)員滿意度；上元獨有的班主任制度，為每個班別配置相應(yīng)的班主任老師，強(qiáng)化管理過程，負(fù)責(zé)學(xué)員的回訪、考勤、停復(fù)課、學(xué)習(xí)監(jiān)督、師資管理等后續(xù)全方位的跟蹤服務(wù)！有班主任的班級更加會有班級文化，上元會計班級文化的建立將使得學(xué)習(xí)變得更加快樂生動，豐富師生互動和同學(xué)友誼使得學(xué)員不僅獲得知識，更將轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力和資源。

因此，在賬戶設(shè)置上比較簡單，只設(shè)置“庫存現(xiàn)金”、“銀行存款”、“應(yīng)收賬款”和“應(yīng)付賬款”等賬戶，沒有一套完整的賬戶體系，賬戶之間也未形成相互對應(yīng)的關(guān)系，不能全面、系統(tǒng)地反映經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的來龍去脈，也不便于檢查賬戶記錄的正確性。

資產(chǎn)應(yīng)當(dāng)是企業(yè)過去的交易或者事項（包括購買、生產(chǎn)、建造、捐贈或者其他交易或事項）形成的，未來將發(fā)生的交易或事項不形成企業(yè)的資產(chǎn)。

利潤總額=營業(yè)利潤+投資收益+營業(yè)外收入-營業(yè)外支出