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當(dāng)公司可能發(fā)生股份回購(gòu)、合并、分立或任何其他情形使發(fā)行人股份類別、數(shù)量和/或股東權(quán)益發(fā)生變化從而可能影響本次發(fā)行的可轉(zhuǎn)債持有人的債權(quán)利益或轉(zhuǎn)股衍生權(quán)益時(shí)，發(fā)行人將視具體情況按照公平、公正、公允的原則以及充分保護(hù)本次發(fā)行的可轉(zhuǎn)債持有人權(quán)益的原則調(diào)整轉(zhuǎn)股價(jià)格。

不滿足于現(xiàn)狀，渴望向上一個(gè)臺(tái)階。

企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)面臨的客觀環(huán)境具有不確定性，始終充滿著風(fēng)險(xiǎn)，因此，會(huì)計(jì)系統(tǒng)在處理經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)和會(huì)計(jì)事項(xiàng)時(shí)，要求盡量低估企業(yè)的資產(chǎn)和收益，對(duì)可能發(fā)生的損失和費(fèi)用要盡量估計(jì)充足。

①已經(jīng)受理的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)尚未填制會(huì)計(jì)憑證的應(yīng)當(dāng)填制完畢。

1. 提供記賬依據(jù)

要認(rèn)為負(fù)債都是這么好判斷，那你是想錯(cuò)了，試一試，下面事項(xiàng)是否應(yīng)作為企業(yè)的負(fù)債呢？

一是所屬單位負(fù)責(zé)人不能監(jiān)交，需要由主管單位派人代表主管單位監(jiān)交。如因單位撤并而辦理交接手續(xù)等。

為了我們的工作方便，如果發(fā)生財(cái)務(wù)費(fèi)用-----利息收入，最好不按教科書上記在財(cái)務(wù)費(fèi)的貸方，我比較提倡用紅字記在借方，這樣匯總出數(shù)據(jù)記的總賬，就可以直接編報(bào)表了。否則你通過結(jié)轉(zhuǎn)本年利潤(rùn)，在總賬借方貸方就會(huì)比報(bào)表都多出利息收入的數(shù)來，編報(bào)表時(shí)會(huì)麻煩喲。其他費(fèi)用類的科目如果沖也是一個(gè)道理。

B、股票價(jià)格

考前10個(gè)月決定考注會(huì)，當(dāng)時(shí)沒有任何基礎(chǔ)，比如會(huì)計(jì)，我不知道什么是資產(chǎn)什么是負(fù)債，甚至連什么是財(cái)管都不知道。買了6本書，翻了一遍標(biāo)題，看了一些全科通過的經(jīng)驗(yàn)貼，于是做了一個(gè)在現(xiàn)在看來也比較不現(xiàn)實(shí)的決定，我要在通過在耒陽恒企會(huì)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校的學(xué)習(xí)后一次性通過！

但是兩者還是有明顯不同的，先來明確一下概念。財(cái)務(wù)，是在一定的整體目標(biāo)下，關(guān)于企業(yè)資產(chǎn)的購(gòu)置、投資、融資和管理的決策體系。

其中，資產(chǎn)、負(fù)債和所有者權(quán)益三項(xiàng)會(huì)計(jì)要素表現(xiàn)資金運(yùn)動(dòng)的相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)，即反映企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況；

產(chǎn)生應(yīng)收賬款的原因在于企業(yè)的賒銷活動(dòng)。

【例題】甲簽發(fā)一張票面金額為2萬元的轉(zhuǎn)賬支票給乙，乙將該支票背書轉(zhuǎn)讓給丙，丙將票面金額改為5萬元后背書轉(zhuǎn)讓給丁，丁又背書轉(zhuǎn)讓給戊。下列關(guān)于票據(jù)責(zé)任承擔(dān)的表述中，正確的是()。

A、甲、乙、丁對(duì)2萬元負(fù)責(zé)，丙對(duì)5萬元負(fù)責(zé)

B、乙、丙、丁對(duì)5萬元負(fù)責(zé)，甲對(duì)2萬元負(fù)責(zé)

C、甲、乙對(duì)2萬元負(fù)責(zé)，丙、丁對(duì)5萬元負(fù)責(zé)

D、甲、乙對(duì)5萬元負(fù)責(zé)，丙、丁對(duì)2萬元負(fù)責(zé)

答案：C

解析：根據(jù)規(guī)定，票據(jù)的變?cè)鞈?yīng)依照簽章是在變?cè)熘盎蛑髞沓袚?dān)責(zé)任。如果當(dāng)事人簽章在變?cè)熘?，?yīng)按原記載的內(nèi)容負(fù)責(zé);如果當(dāng)事人簽章在變?cè)熘螅瑒t應(yīng)按變?cè)旌蟮挠涊d內(nèi)容負(fù)責(zé);如果無法辨別是在票據(jù)被變?cè)熘盎蛑蠛炚碌?，視同在變?cè)熘昂炚?。本題中，甲和乙的簽章在變?cè)熘?，丙和丁的簽章在變?cè)熘蟆?/p>

所屬章節(jié)：本知識(shí)點(diǎn)屬于《中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》第一章總論的第三節(jié)會(huì)計(jì)要素及其確認(rèn)與計(jì)量原則的內(nèi)容

1. 反映

課下學(xué)員可以獨(dú)立自主的聽課、練習(xí)、發(fā)現(xiàn)問題，課堂中學(xué)員更多的時(shí)間將運(yùn)用于詢問老師自己在學(xué)習(xí)過程中不懂得問題，運(yùn)用翻轉(zhuǎn)課堂，徹底解決傳統(tǒng)培訓(xùn)班因?qū)W員人數(shù)多，而導(dǎo)致學(xué)員疑惑無處問的難題。這必將是國(guó)內(nèi)其他培訓(xùn)學(xué)校亟需部署的會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)模式。

②總資產(chǎn)增長(zhǎng)率=本年總資產(chǎn)增長(zhǎng)額/年初資產(chǎn)總額