更新時間：2025-01-19 22:09        瀏覽次數(shù)：703        返回列表

同樣，在西方的古代文明中，巴比倫、埃及、印度與希臘都曾留下了對會計活動的詳細(xì)記載。

（2）累計憑證。它與一次憑證正好相反，它可以記錄一定時期多次發(fā)生的同類經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，并可隨時算出結(jié)余，在成本、費用的核算中，用這種憑證，可對它們進(jìn)行控制，期末按實際發(fā)生額記賬，如限額領(lǐng)料單、限額辦公用品領(lǐng)用單等。

2. 資格審核 考試資格審核具體分為網(wǎng)上審核、現(xiàn)場審核和考后審核。

任何企業(yè)立初始都面臨建賬問題何建賬呢根據(jù)企業(yè)具體行業(yè)要求能發(fā)計業(yè)務(wù)情況購置所需要賬簿根據(jù)企業(yè)發(fā)業(yè)務(wù)情況計處理程序登記賬簿看似非簡單問題建賬程看計業(yè)務(wù)能力企業(yè)業(yè)務(wù)熟悉情況所我要解企業(yè)應(yīng)何建賬論何類企業(yè)建賬都要首先考慮問題：

同一筆銷售業(yè)務(wù)重復(fù)登賬。我們針對銷售業(yè)務(wù)重復(fù)登賬這種錯誤的可能性，就可通過復(fù)核被審計單位為防止重復(fù)編號而設(shè)置的帶有序號的銷售交易記錄清單來確定。

考試科目：《財務(wù)管理》《中級會計實務(wù)》《經(jīng)濟(jì)法》

會計從業(yè)資格證不再需要，以后繼續(xù)教育晉升考核的重要依據(jù)新規(guī)新增內(nèi)容：第三十二條 用人單位應(yīng)當(dāng)建立本單位會計專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育與使用、晉升相銜接的激勵機(jī)制，把會計專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育情況作為會計專業(yè)技術(shù)人員考核評價、崗位聘用的重要依據(jù)。會計專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育情況，應(yīng)當(dāng)作為聘任會計專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者申報評定上一級會計專業(yè)技術(shù)資格的重要條件。這是新規(guī)增加的內(nèi)容，相當(dāng)于把繼續(xù)教育上升到一個新的高度，以后會計升職加薪、考取會計職稱證都必須要參加繼續(xù)教育，單位招聘條件中也會加上一條“必須參加繼續(xù)教育”的字樣，“繼續(xù)教育”儼然成為從事會計工作的新“門檻”了。會計從業(yè)資格證不再需要，最嚴(yán)繼續(xù)教育將出臺，全國各地的繼續(xù)教育大革新!在這種大環(huán)境下，會計人一定要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是一種思維，學(xué)習(xí)是一種習(xí)慣，學(xué)習(xí)更是一種能力，只想不勞而獲、固步自封的會計必將被淘汰出局!

累計折舊

貸：固定資產(chǎn)——固定資產(chǎn)裝修

學(xué)習(xí)效率在整個注會備考季起著非常重要的作用，它將決定你是否能夠在規(guī)定期限內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，所以不要再覺得現(xiàn)在備考過早，等你覺得晚時別人早已經(jīng)走在前面了。

年終，企業(yè)分紅，從收益中分出100萬元給股東，企業(yè)的現(xiàn)金資產(chǎn)減少了100萬元，這100萬元能叫做費用嗎？

<圖>【問題引入】

2. 資格審核 考試資格審核具體分為網(wǎng)上審核、現(xiàn)場審核和考后審核。

業(yè)務(wù)員可能一頭霧水，因為他不知道會計上是如何處理的，所以會計要用對方理解的語言說，三年收不回來就是壞賬，壞賬就是損失，今年一定要想把它收回來。這樣業(yè)務(wù)員才聽得懂，才會配合會計把欠款盡快收回來。因此找一個頭腦靈活、辦事利索的會計也很重要。

第三，收入的最終結(jié)果將導(dǎo)致企業(yè)所有者權(quán)益增加。

財務(wù)分析本來就專業(yè)性強(qiáng)，形式上的呆板、內(nèi)容上的千篇一律，其可讀性必然弱化，久而久之財務(wù)分析勢必變成可有可無的東西。要煥發(fā)財務(wù)分析的生機(jī)和活力，充分發(fā)揮其為領(lǐng)導(dǎo)決策當(dāng)好參謀的職能，我們對財務(wù)分析無論是內(nèi)容和形式都要來一番刻意求新、求實。從標(biāo)題上就不能只拘泥于“×××單位××季（月）財務(wù)分析”這單一的格式，可靈活的采用一些濃縮對偶句對當(dāng)期財務(wù)狀況進(jìn)行概括作為主標(biāo)題，也可引用一些貼切的古詩來表述，使主題精練，一目了然。在表述手法上，可采用條文式敘述，也可穿插表格說明；可三段式（概況、分析、建議），也可邊分析、邊建議、邊整改;分析既可縱向?qū)Ρ?，也可橫向比較。總之財務(wù)分析不應(yīng)拘泥于一個模式搞“萬馬齊喑”。

還在找工作或步入會計行業(yè)的新人；