當(dāng)然，活到老學(xué)到老，不斷地補(bǔ)充會計知識，將會對你的工作不斷地提供動力，會計是一門實踐的學(xué)科，千萬要學(xué)以致用，這樣才能讓會計工作做起來游刃有余。

學(xué)院規(guī)定，學(xué)生計算機(jī)的操作技術(shù)除了要掌握基礎(chǔ)課程，還必選數(shù)據(jù)庫和數(shù)據(jù)語言等專業(yè)課程。學(xué)生入學(xué)后統(tǒng)一學(xué)習(xí)會計學(xué)和財務(wù)管理，一年半后，再選擇專業(yè)方向。

（2）不同企業(yè)相同會計期間可比。

當(dāng)我們幫助一家企業(yè)建立起一個計劃物控PMC部門后，這家企業(yè)的周期和庫存績效得到了極大的改善。以前生產(chǎn)計劃是生產(chǎn)部門做，物料需求計劃是采購部門做，生產(chǎn)、銷售、采購幾個部門經(jīng)常扯皮，各自都從自己的部門利益出發(fā)來做決策，出了問題就互相推卸責(zé)任，總經(jīng)理不得不花費(fèi)大量時間從中協(xié)調(diào)，忙得不可開交。自從我們抽調(diào)相關(guān)部門人員成立一個新的PMC部門后，總經(jīng)理得到了徹底的解放，PMC部門成為公司交貨績效的第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)管理從客戶訂單接收、組織采購、生產(chǎn)直至交貨的整個流程，協(xié)調(diào)產(chǎn)供銷平衡，控制交貨周期和庫存，并考核銷售、生產(chǎn)和采購等部門的執(zhí)行情況。公司的周期和庫存指標(biāo)被提煉出來，并從PMC部門層層分解落實到銷售、生產(chǎn)、采購等部門，比如周期被劃分為合同評審、設(shè)計周期、采購周期、生產(chǎn)周期等幾個階段，分別考核相關(guān)部門，杜絕了扯皮推諉的現(xiàn)象。以前雖然也有部分考核，但由于績效指標(biāo)設(shè)計不合理，以及缺乏相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計使得考核形同虛設(shè)。比如以前庫存指標(biāo)考核財務(wù)、倉庫和采購部門，財務(wù)和倉庫本身是無法控制庫存高低的，頂多只是提供數(shù)據(jù)提醒一下，而采購部門自己做物料需求計劃本身可以控制庫存，但采購部為了完成指標(biāo)，盡可能壓低庫存，導(dǎo)致的一個結(jié)果就是生產(chǎn)經(jīng)常缺料，生產(chǎn)指責(zé)采購供貨不及時，采購則指責(zé)生產(chǎn)亂調(diào)計劃。我們把生產(chǎn)計劃和物料需求計劃都整合到PMC部門后該問題就迎刃而解了，采購部門的庫存考核指標(biāo)改為了交貨及時率，缺料和庫存問題都得到了很好的控制。經(jīng)過這些一系列的調(diào)整后，各個部門才真正承擔(dān)起各自的職責(zé)，朝著符合公司預(yù)期的目標(biāo)努力。

2、具體時間以各報名與考試中心公布的為準(zhǔn),成績將在考試結(jié)束后一個月內(nèi)公布.

二則，政府龐大的機(jī)構(gòu)運(yùn)行更離不開對其預(yù)算財政支出的安排和分配。

【第四步】賬簿的填制（方法與工業(yè)企業(yè)的賬簿填制一樣）

時代的需要：

②記賬規(guī)則是“資金結(jié)存總額增加的業(yè)務(wù)，記同收;資金結(jié)存總額減少的業(yè)務(wù)，記同付;資金結(jié)存總額不變的業(yè)務(wù)，記有收有付”。例如，收到撥入經(jīng)費(fèi)，記：收：撥入經(jīng)費(fèi)，收：經(jīng)費(fèi)存款。支付辦公費(fèi),記：付：經(jīng)費(fèi)支出,付：經(jīng)費(fèi)現(xiàn)金。用存款購買材料，記：收：經(jīng)費(fèi)材料，付：經(jīng)費(fèi)存款。工作人員報銷差旅費(fèi)，記：收：經(jīng)費(fèi)暫付，付：經(jīng)費(fèi)支出。預(yù)算收入轉(zhuǎn)賬，記：收：已繳預(yù)算收入，付：應(yīng)繳預(yù)算收入。

因為通過這些資格考試，一是可以不斷提高自己的專業(yè)水平，二是取得的相關(guān)證書可以成為你進(jìn)入一個好企業(yè)的敲門磚。

4. 會計信息數(shù)據(jù)反映單一化

現(xiàn)時義務(wù)是指在現(xiàn)有條件下企業(yè)已承擔(dān)的義務(wù)，這種義務(wù)分為法定義務(wù)和推定義務(wù)兩大類。其中，法定義務(wù)是指具有約束力的合同或者法律法規(guī)規(guī)定的義務(wù)，通常在法律意義上講是需要強(qiáng)制執(zhí)行的。

首先，實操類培訓(xùn)將成主流，劉丹介紹，實操課程也可以分為入門、提升和高端三個級別，伴隨著會計從業(yè)人士的職場晉升而不斷深化，“如入門學(xué)員主要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)業(yè)務(wù)，到了提升階段則學(xué)習(xí)財務(wù)管理等技能問題，做到高管級別還需要學(xué)習(xí)資本運(yùn)營，投資融資等內(nèi)容?！?/p>

我國《企業(yè)會計制度》明確規(guī)定了企業(yè)對外提供的報表種類和格式，其特征是采取通用的報表模式。財務(wù)報告比財務(wù)報表更具靈活性，我國主要采用財務(wù)情況說明書的形式進(jìn)行表述。其他國家既有準(zhǔn)則要求披露的補(bǔ)充資料，如美國有按財務(wù)會計準(zhǔn)則披露的物價變動信息，又有按慣例由企業(yè)自愿披露的、形式多樣的其他財務(wù)報告，如董事長報告、簡化年度報告、總經(jīng)理關(guān)于業(yè)務(wù)的分析與討論報告等等。財務(wù)報告所包含的內(nèi)容大于財務(wù)報表，財務(wù)報表只是財務(wù)報告的一部分，但應(yīng)是其核心，財務(wù)報告和非財務(wù)信息是必要的補(bǔ)充。

1.2.2　會計部門各崗位的職責(zé)

經(jīng)過相應(yīng)崗位的技能培訓(xùn)后，對基礎(chǔ)性的會計工作可以直接上手操作

天胤公司的營業(yè)利潤為439324244.81元。在進(jìn)行財務(wù)分析時，往往將營業(yè)利潤與主營業(yè)務(wù)收入進(jìn)行比較來計算營業(yè)利潤率，它更能反映企業(yè)的獲利能力。

所以，歷史成本具有客觀性，滿足會計信息質(zhì)量可靠性的要求。