支票結(jié)算是企業(yè)同城結(jié)算中應(yīng)用比較廣泛的一種結(jié)算方式。

馬克思說：“用最小的預(yù)付資本生產(chǎn)最大限度的剩余價值或剩余產(chǎn)品。”

本課程是把理論知識與實際工作緊密結(jié)合起來，把理論概念運用于實際工作當(dāng)中，不需死記硬背，不需按部就班，注重細節(jié)及特點，強調(diào)行業(yè)規(guī)范，有利于會計新手 學(xué)習(xí)，快速走向工作崗位。會計實際作帳課程采用公司財會運作模式進行實賬演練，學(xué)員與老師同步做賬，師徒式的手把手傳授，學(xué)員可由淺入深的學(xué)習(xí)理論在實踐 中的應(yīng)用過程，較快掌握不同行業(yè)會計的出納、會計、納稅申報、實賬操作、成本核算、財會軟件操作等，使學(xué)員真正做到“學(xué)以致用、學(xué)有所用”，成為企業(yè)受歡 迎的會計人才。

如果一項資產(chǎn)減少了，但它并沒有帶來收入，而是換取了另一項資產(chǎn)或償還了一項負債，則它就沒有轉(zhuǎn)化為費用。

機構(gòu)規(guī)模，大部分都會優(yōu)先考慮連鎖辦學(xué)的，什么全國連鎖。覺得這種機構(gòu)家大業(yè)大，就它了。殊不知正式由于家大業(yè)大，而好的教師只有那些，分配下來，不見的每個教學(xué)點都有好教師。因此大型會計培訓(xùn)機構(gòu)也未必那么好。去學(xué)校咨詢的時候?qū)τ诖n老師也需要了解一下，看看老師的學(xué)歷，閱歷，工作經(jīng)驗。迪派學(xué)校全職老師和兼職老師都是經(jīng)過考核才留下來的。

通過交換，產(chǎn)品價值實現(xiàn)后還要進行分配：一部分用于補償所耗費生產(chǎn)資料的價值和活勞動為自己勞動的價值，其余部分是活勞動為社會所創(chuàng)造的價值，以利潤的形式進行分配。

費用是指企業(yè)在日常活動中發(fā)生的、會導(dǎo)致所有者權(quán)益減少的、與向所有者分配利潤無關(guān)的經(jīng)濟利益的總流出。

會計的責(zé)任心反映在工作中是“心里有數(shù)”，你一問他三不知，這樣的會計你要他干嘛?心里有數(shù)也能體現(xiàn)出他的職業(yè)素質(zhì)。

經(jīng)營租賃只把租賃費直接列支到利潤表中，租賃資產(chǎn)不進入資產(chǎn)負債表。

（2）時間范圍。固定資產(chǎn)應(yīng)自達到預(yù)定可使用狀態(tài)時開始計提折舊，終止確認時或劃分為持有待售資產(chǎn)時停止計提折舊。（當(dāng)月增加的固定資產(chǎn)，下月開始計提折舊；當(dāng)月減少的固定資產(chǎn)，當(dāng)月照提折舊，從下月起不再計提折舊）

報學(xué)對象

【例4-5】2010年12月17日，嘉美有限責(zé)任公司在云龍批發(fā)市場購置一批鋼釘，價款5000元，用支票方式支付，開具轉(zhuǎn)賬支票一張，如圖4-5所示。

所以，歷史成本具有客觀性，滿足會計信息質(zhì)量可靠性的要求。

客觀公正。會計人員在辦理會計事務(wù)中，應(yīng)當(dāng)實事求是、客觀公正。這是一種工作態(tài)度，也是會計人員追求的一種境界。做好會計工作，無疑是需要專業(yè)知識和專門技能的，但這并不足以保證會計工作的質(zhì)量，有沒有實事求是的精神和客觀公正的態(tài)度，也同樣重要，否則，就會把知識和技能用錯了地方，甚至參與弄虛作假或者通同作弊。

天胤公司資產(chǎn)負債表中無形資產(chǎn)為67164143.99元，只是公司支付的獲取商標(biāo)權(quán)和專利權(quán)的法律注冊費用等。

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根據(jù)財政部《會計從業(yè)資格管理辦法》（財政部令第26號）第九條的規(guī)定，會計從業(yè)資格考試科目為財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德、會計基礎(chǔ)、初級會計電算化。

利潤是收入與費用配比的結(jié)果，比如前面講到的狹義收入（營業(yè)收入）與狹義費用（營業(yè)費用）相配比就是營業(yè)利潤。