但是，無(wú)論如何，電腦在沒有報(bào)廢之前，對(duì)它的使用年限的確定都是武斷的。

（二）會(huì)計(jì)的基本特征

但人生很現(xiàn)實(shí)，根據(jù)企業(yè)的不同，受的歡迎也不一樣。

初級(jí)財(cái)務(wù)人將失業(yè)，并非危言聳聽

注冊(cè)會(huì)計(jì)師是執(zhí)業(yè)資格類的考試，更多的是適合在事務(wù)所工作的審計(jì)人員或者是想要進(jìn)入事務(wù)所的人員。注會(huì)與中級(jí)的側(cè)重面是不同的！所以究竟如何選擇自己適合考取的證書要從自己的實(shí)際情況出發(fā)！

應(yīng)收賬款使企業(yè)大量資金墊支，這樣可能引起再生產(chǎn)周轉(zhuǎn)資金的不足；應(yīng)收賬款是一種無(wú)息的信用，墊支資金的利息會(huì)損失；

重要性會(huì)計(jì)信息質(zhì)量要求對(duì)于會(huì)計(jì)信息提供者而言，由于可以簡(jiǎn)化處理次要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)和會(huì)計(jì)事項(xiàng)，所以能夠節(jié)約提供會(huì)計(jì)信息的成本。

師資力量，因?yàn)槭袌?chǎng)魚龍混雜，有的機(jī)構(gòu)，隨便找?guī)讉€(gè)老會(huì)計(jì)，就開始開班授課，這種機(jī)構(gòu)的課程脫節(jié)嚴(yán)重，課程內(nèi)容與考試大綱會(huì)有不符的現(xiàn)象。去這種機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)對(duì)我們的學(xué)習(xí)沒有保障。

《規(guī)范》中對(duì)記賬憑證的裝訂厚度沒有作具體的規(guī)定，一般3厘米為宜。

六、銀行存款余額調(diào)節(jié)表能作為調(diào)賬的依據(jù)嗎？

還有，要是再想想其他的問題，可就更復(fù)雜了，比如，你上個(gè)月購(gòu)買的電腦能否算做這個(gè)月的支出呢？另外，購(gòu)買原材料時(shí)未付的款項(xiàng)如何處理？ 方法二 經(jīng)過上面的討論，你可能這么算： 注意，此處我們用了“收益”一詞。

財(cái)務(wù)所做的分析報(bào)告對(duì)公司的發(fā)展至關(guān)重要，如何才能了解到公司發(fā)展中即將遇到的問題，并提出有效的解決方法呢？與其他部門的協(xié)作與溝通交流必不可少。

通常由公司法務(wù)部或財(cái)務(wù)部管理，當(dāng)然要附帶審批單，所有相關(guān)人事都已同意的情況下加蓋。

5.發(fā)票專用章的管理

適合對(duì)象：企業(yè)的老板或者總經(jīng)理等。使用教材：會(huì)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校研發(fā)的內(nèi)部教材教學(xué)師資：會(huì)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校權(quán)資深名師教學(xué)目的：幫助企業(yè)老板、總經(jīng)理等提高財(cái)務(wù)決策能力免費(fèi)試聽，滿意在報(bào)名!(發(fā)送短信姓名+課程到老師手機(jī)，即可獲得免費(fèi)試聽信息)

c.活期儲(chǔ)蓄存款在存入期間遇有利率調(diào)整，按結(jié)息日掛牌公告的活期儲(chǔ)蓄存款利率計(jì)算利息。全部支取活期儲(chǔ)蓄存款，按清戶日掛牌公告的活期儲(chǔ)蓄存款利率計(jì)付利息。

根據(jù)有關(guān)規(guī)定，本次發(fā)行的可轉(zhuǎn)債的計(jì)息起始日為可轉(zhuǎn)債發(fā)行首日。

一、能力得到認(rèn)可、機(jī)遇與挑戰(zhàn)共存

對(duì)財(cái)務(wù)經(jīng)理而言，要有全局觀，能站在公司整體利益的視角考慮部門的發(fā)展和變革; 對(duì)一般會(huì)計(jì)人員而言，要有使命感，不簡(jiǎn)單把工作視同應(yīng)付差事。

【第四步】賬簿的填制（方法與工業(yè)企業(yè)的賬簿填制一樣）

企業(yè)在新的會(huì)計(jì)年度，一般都面臨賬簿更新的問題，在這個(gè)過程中，要注意以下問題。

會(huì)計(jì)科目與賬戶都是對(duì)會(huì)計(jì)對(duì)象具體內(nèi)容的科學(xué)分類，兩者口徑一致，性質(zhì)相同。