會計職稱是一種任職資格，取得會計職稱就意味著獲得某一專業(yè)、技術(shù)職務(wù)的任職資格，這樣就可以申請相應(yīng)級別的專業(yè)技術(shù)職務(wù)了。

（1）不依法設(shè)置會計賬簿的行為；

中國會計報總編輯陳清華介紹，我國已有超過兩千萬持證會計人員，然而截至2017年底，中級會計職稱證書持有人數(shù)僅為180萬人，高級職稱證書持有人數(shù)僅14萬人。

還需要注意的是：

（1）一般來講，法律主體必然是一個會計主體，但會計主體不一定是法律主體。會計主體可能是法律主體的一部分，也可能是幾個法律主體的綜合體。例如，在企業(yè)集團的情況下，一個母公司擁有若干個子公司，企業(yè)集團在母公司的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下開展經(jīng)營活動。母、子公司雖然是不同的法律主體（母、子公司分別也是會計主體），但為了全面地反映企業(yè)集團的財務(wù)狀況、經(jīng)營成果和現(xiàn)金流量，就有必要將這個企業(yè)集團作為一個會計主體，編制合并會計報表（此處的企業(yè)集團不是一個法律主體）。又如，獨立核算的生產(chǎn)車間、銷售部門等也可以作為一個會計主體來反映其財務(wù)狀況，但它們都不是法律主體。

（2）會計分期是以持續(xù)經(jīng)營為前提的，會計分期假設(shè)是持續(xù)經(jīng)營假設(shè)的一個必要的補充。如果一個會計主體持續(xù)經(jīng)營而無期限，在邏輯上就要為會計信息的提供規(guī)定期限，這是會計信息系統(tǒng)發(fā)揮作用的前提。有了持續(xù)經(jīng)營和會計分期這兩項假設(shè)，既把會計主體的經(jīng)營活動看成是逝水不斷的長河，又人為把它隔斷以測定其流量，于是產(chǎn)生了會計一系列基本原則、特有的程序和方法，以便既立足于繼續(xù)經(jīng)營，而又可能分清各個會計期間的經(jīng)營業(yè)績，為一個會計主體連續(xù)提供各個會計期間的經(jīng)營成果和期初、期末財務(wù)狀況及其變動的信息。

（3）由于會計分期的存在，才有了權(quán)責(zé)發(fā)生制這個會計基礎(chǔ)。如果沒有會計分期假設(shè)，會計上就無所謂“收入實現(xiàn)”、“費用分配”，無所謂“折舊”和“攤銷”，也就不存在本期和非本期，不存在“權(quán)責(zé)發(fā)生制”和“收付實現(xiàn)制”，不存在“預(yù)收”、“預(yù)付”、“應(yīng)收”、“應(yīng)付”，因而也就不可能定期編制會計報表，為會計主體提供會計信息。

但是，滿足會計信息可比性要求，并非說明企業(yè)不得變更會計政策，如果按照規(guī)定或者在會計政策變更后可以提供更可靠、更相關(guān)的會計信息，可以變更會計政策。有關(guān)會計政策變更的情況，應(yīng)當(dāng)在附注中予以說明。

改錯本則是必須的。其實這個習(xí)慣源自高中，因為當(dāng)時發(fā)現(xiàn)在考場上面常會責(zé)怪自己，這道題不是做過么，怎么又不會做了，這是因為我們在第一遍做錯題目的時候已經(jīng)形成了思維定式，下次遇見這個題目還會接著錯。因此必須重視改錯本，改錯本不一定要很規(guī)矩，主要目的是提醒自己。比如有一道題我連錯了3次，我就寫一句：親，你怎么這么笨！這么簡單的東西你竟然要錯3次！?。。。?！

學(xué)習(xí)方法：1、手把手、企業(yè)真實賬簿實踐2、以企業(yè)實際現(xiàn)用的憑證、帳簿、會計報表、稅務(wù)報表及表格各項資料為主要教具;3、以現(xiàn)場操作為主要教學(xué)、以講為輔助，少說多練，強調(diào)實用性;授課過程中大量穿插實例操作體驗，突出工作重點，注重實用性。4、包教包會、一期不會下期免費再學(xué)。5、全國狀元知名師資帶你掌握會計知識6、線上線下雙師資讓你充分利用上下班碎片化時間學(xué)習(xí)7、相關(guān)專業(yè)本科、專科學(xué)歷、讓你職業(yè)技能學(xué)歷證書實現(xiàn)雙提升，助力您實現(xiàn)高薪夢！

會計的反映（也稱核算）職能是指會計通過確認(rèn)、計量、記錄、報告，從數(shù)量上反映企業(yè)、行政事業(yè)等單位已經(jīng)發(fā)生或完成的經(jīng)濟活動，為經(jīng)濟管理提供經(jīng)濟信息的功能。

新《辦法》的核心內(nèi)容，一方面，強調(diào)對流動資金的支付和貸后管理，實行受托支付方式，加強對回籠資金的管控。另一方面是要求銀行業(yè)金融機構(gòu)合理測算借款人的營運資金需求，審慎確定借款人的流動資金貸款的授信總額及具體貸款的額度，并據(jù)此發(fā)放流動資金貸款，不得超過借款人的實際需求超額放貸，并提出了詳細(xì)的流動資金貸款需求量測算參考方法。筆者試圖就該測算參考方法作進(jìn)一步探討。

一、關(guān)于估算借款人營運資金量的探討

2016年12月，人社部公布《國家職業(yè)資格目錄清單公示》，擬列入清單的151項中，無會計從業(yè)資格證。

同企業(yè)建賬所需要購置賬簿相同總體講要依企業(yè)規(guī)模、經(jīng)濟業(yè)務(wù)繁簡程度、計員少采用核算形式及電化程度確定論何種企業(yè)都存貨幣資金核算問題現(xiàn)金銀行存款記賬都必須設(shè)置另外需設(shè)置相關(guān)總賬明細(xì)賬所企業(yè)剛立定要計商店購買幾種賬簿相關(guān)賬頁需說明明細(xì)賬許賬頁格式選擇要選擇所需要格式賬頁借貸余三欄式、欄式、數(shù)量金額式等根據(jù)明細(xì)賬少選擇所需要封面裝訂明細(xì)賬用脹釘或線另外建賬初始必須要購置記賬憑證[該企業(yè)現(xiàn)金收付業(yè)務(wù)較選擇購買收款憑證、付款憑證、轉(zhuǎn)賬憑證；企業(yè)收付業(yè)務(wù)量較少購買記賬憑證（通用））、記賬憑證封面、記賬憑證匯總表、記賬憑證裝訂線、裝訂工具報表便應(yīng)購買空白資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表（損益表）、現(xiàn)金流量表等相關(guān)計報表面我講述般企業(yè)建賬要做準(zhǔn)備工作

二、設(shè)置會計科目的意義

市場需求量巨大

這好比學(xué)習(xí)語言的語法結(jié)構(gòu)。

4. 工作目的不同