中級會計師考試其實是和自己的戰(zhàn)斗，2017年注冊將于2017年4月5日開始報名戰(zhàn)勝了自己便贏得了考試。不要給自己樹立太多的假想敵，“他學(xué)得比我好”“他學(xué)習(xí)時間比我長”這些問題都不是我們需要考慮的，縷清試題脈絡(luò)對我們最終的成績也沒有什么影響。

四種單據(jù)的時間順序

4.1　會計用語與日常用語

③根據(jù)收入減去付出等于結(jié)存這一平衡關(guān)系，

2.資金收付記賬法:以預(yù)算資金和預(yù)算外資金收付為中心記錄經(jīng)濟業(yè)務(wù)的一種記賬方法。中國行政事業(yè)單位廣泛采用此法。其主要特點是：

各個機構(gòu)競相登場，服務(wù)和課程質(zhì)量參差不齊

但在商品經(jīng)濟發(fā)達，價值規(guī)律發(fā)揮作用的現(xiàn)代社會里，貨幣作為價值尺度，具有綜合反映作用，商品的生產(chǎn)、交換和分配都要采用貨幣形式。

壞賬準(zhǔn)備 0.5

貸：應(yīng)收賬款 10

這里說的溝通，不單單指語言的溝通，還包括對相關(guān)業(yè)務(wù)的熟知。比如會計跟業(yè)務(wù)員說有一筆欠款，你要在今年年底必須要回來，不然就壞賬了。

4．費用的確認標(biāo)準(zhǔn)

絕招一：

1.出納整理其手中的原始憑證，分類后做記帳憑證，但只記現(xiàn)金或銀行存款科目，即只做一半記帳憑證，對應(yīng)的科目則由主管會計制作。為什么不全由主管會計制作呢?一來這樣可以避嫌，當(dāng)現(xiàn)金會計手中的現(xiàn)金或銀行存款出現(xiàn)差錯時，可以分清責(zé)任;二來也可間接提高現(xiàn)金會計的水平，使其快速學(xué)習(xí)，以達到獨立制作憑證。

2.現(xiàn)金會計按原始憑證日期或收到原始憑證的順序在原始憑證上編號，并按編號分別登記現(xiàn)金日記帳或銀行存款日記帳。然后將原始憑證轉(zhuǎn)給主管會計，由主管會計全面制作記帳憑證，再按記帳憑證另外登記一本現(xiàn)金日記帳或銀行存款日記帳。

企業(yè)規(guī)模業(yè)務(wù)量設(shè)置明細類賬直接逐筆業(yè)務(wù)登記總賬實際計實務(wù)要求計員每發(fā)筆業(yè)務(wù)要登記明細類賬總賬數(shù)額直接科目匯總表數(shù)額抄企業(yè)根據(jù)業(yè)務(wù)量每隔五十十五或月編制科目匯總表業(yè)務(wù)相編

二、具體內(nèi)容：

1、每月所要做第件事根據(jù)原始憑證登記記賬憑證（做記賬憑證定要財務(wù)（經(jīng)理）簽字權(quán)簽字再做）月末或定期編制科目匯總表登記總賬（所月末登記要通科目匯總表試算平衡保證記錄記算錯）每發(fā)筆業(yè)務(wù)根據(jù)記賬憑證登記明細賬

2、月末要注意提取折舊待攤費用攤銷等若新企業(yè)辦費第月全部轉(zhuǎn)入費用 計提折舊錄借管理費用或制造費用貸累計折舊折舊額根據(jù)固定資產(chǎn)原值凈值使用限計算月末要提取稅金及附加實際稅塊提取稅金及附加城建稅教育費附加等稅務(wù)決定

3、月末編制完科目匯總表編制兩錄第錄：損益類科目總發(fā)額轉(zhuǎn)入本利潤借主營業(yè)務(wù)收入（投資收益其業(yè)務(wù)收入等）貸本利潤第二錄：借本利潤貸主營業(yè)務(wù)本（主營業(yè)務(wù)稅金及附加其業(yè)務(wù)本等）轉(zhuǎn)入差額借則虧損需要交所稅貸則說明盈利需交所稅計算所稅=貸差額*所稅稅率做記賬憑證借所稅貸應(yīng)交稅金--應(yīng)交所稅借本利潤貸所稅（ 所稅雖利潤關(guān)并虧損定交納所稅主要看調(diào)整應(yīng)納稅所額否數(shù)數(shù)要計算所稅同要注意所稅核算采用應(yīng)付稅款所稅科目應(yīng)交稅金科目金額相等采用納稅影響存間性差異所稅科目應(yīng)交稅金科目金額相等）

4、根據(jù)總賬資產(chǎn)（貨幣資金固定資產(chǎn)應(yīng)收賬款應(yīng)收票據(jù)短期投資等）負債（應(yīng)付票據(jù)應(yīng)附賬款等）所者權(quán)益（實收資料資本公積未配利潤盈余公積）科目余額（指總賬科目面所登記數(shù)額）編制資產(chǎn)負債表根據(jù)總賬或科目匯總表損益類科目（管理費用主營業(yè)務(wù)本投資收益主營業(yè)務(wù)附加等）發(fā)額（發(fā)額指本月發(fā)額）編制利潤表 （關(guān)于主營業(yè)務(wù)收入及應(yīng)交稅金,應(yīng)該根據(jù)每月稅所抄稅數(shù)額確定.稅控機打印份表格面具體數(shù)字）

三、報表問題：

純線上教育對傳統(tǒng)教育的取代是不可能的，良好的學(xué)習(xí)氛圍始終需要線下的培訓(xùn)班來營造，成都譽財教育在OTO教學(xué)之路上仍堅持線下為主、線上為輔的教學(xué)體系。在完善線上課程、題庫、實操平臺的同時，仍不斷的開設(shè)更多實體教學(xué)點。

二、會計慣例

第3章和第4章講到會計要素和會計科目的含義，

我們也幫助另一家大型裝備制造企業(yè)通過將串行的計劃流程改為并行的流程成功將周期壓縮了50%以上，這家企業(yè)的計劃流程從銷售投標(biāo)、簽訂合同、設(shè)計圖紙、采購、生產(chǎn)到驗收交付原來有18個環(huán)節(jié)，我們通過并行技術(shù)優(yōu)化后，環(huán)節(jié)減少到10個，交貨周期從平均6個月減少到3個月左右，現(xiàn)金流得到大幅改善。