④借：其他應收款 7

這一年，是不斷創(chuàng)新的一年。仁和會計教育在2017年不斷完善教學模式，總結十多年教學精華，不斷淬煉提升，打造了滿足不同人群學習需求的五大教學模式：理論講解課、O2O網(wǎng)絡教學、全仿真教學系統(tǒng)、崗前實訓、教學活動課五大教學模式。針對不同基礎的學員，解決其學習深造過程中遇見的各種問題，滿足其實習就業(yè)過程中對各種知識技能的迫切需求，真正實現(xiàn)幫助學員實現(xiàn)會計專業(yè)、財稅技能的質的提升。

復式記賬法比較單式記賬法有兩個明顯的特征：

<圖>【知識拓展】

網(wǎng)絡直播課：《財務管理》《中級會計實務》《經(jīng)濟法》

資本主義生產(chǎn)方式先從工業(yè)發(fā)展起來并取得統(tǒng)治地位，再逐步向農(nóng)業(yè)擴展。由于在農(nóng)業(yè)中存在著兩種壟斷，即對土地的資本主義經(jīng)營的壟斷以及土地私有權的壟斷，因而它不具備如象在工業(yè)中那種自由競爭的條件，從而阻礙著利潤率的平均化。因此，農(nóng)業(yè)中的超額利潤便轉化為地租。一是由土地產(chǎn)品的個別生產(chǎn)價格低于社會生產(chǎn)價格而產(chǎn)生的級差地租；二是由土地產(chǎn)品的價值超過社會生產(chǎn)價格而產(chǎn)生的絕對地租。這兩種地租的實體，都是農(nóng)業(yè)雇傭勞動者所創(chuàng)造的剩余價值的一部分，它體現(xiàn)了土地所有者通過農(nóng)業(yè)資本家共同剝削農(nóng)業(yè)工人的生產(chǎn)關系?？墒窃诒砻嫔希刈鈪s被歪曲表現(xiàn)為土地自身的價值增殖，或自然界的恩賜，從而把真實的階級關系完全掩蓋起來了。

【第四步】賬簿的填制（方法與工業(yè)企業(yè)的賬簿填制一樣）

會計基本假設包括會計主體、持續(xù)經(jīng)營、會計分期和貨幣計量。

②記賬規(guī)則是“兩類科目，同收同付;同類科目，有收有付”。例如，生產(chǎn)隊收獲糧食,記：收：糧食物資,收：農(nóng)業(yè)收入。又如購買化肥，記：收：糧食物資──化肥，付：存款。

（1）通用憑證。它的格式統(tǒng)一，一般在某一地區(qū)、行業(yè)或是全國通用，由相關部門統(tǒng)一印刷。日常見到最多的就是銀行的轉賬結算憑證等。這種憑證一般就是上面所提到的外來憑證。

會計，對經(jīng)濟社會中的每個人來講，真的是既陌生又熟悉。

據(jù)了解，注冊會計師的就業(yè)渠道主要有三個：企業(yè)、會計師事務所和機關事業(yè)單位。在企業(yè)中的注冊會計師主要是以管理者的身份出現(xiàn)，他們多從事審計和驗 資工作，在企業(yè)中擁有發(fā)言權和決定權，是現(xiàn)代大型企業(yè)必備的人才。稍有經(jīng)驗的注冊會計師在企業(yè)中基本上都是財務主管或財務總監(jiān)。隨著會計行業(yè)不斷與國際接 軌，熟練掌握英語的國際型注冊會計師更為燙手。

1．資產(chǎn)的定義

當公司可能發(fā)生股份回購、合并、分立或任何其他情形使發(fā)行人股份類別、數(shù)量和/或股東權益發(fā)生變化從而可能影響本次發(fā)行的可轉債持有人的債權利益或轉股衍生權益時，發(fā)行人將視具體情況按照公平、公正、公允的原則以及充分保護本次發(fā)行的可轉債持有人權益的原則調整轉股價格。

（5）轉股期