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B.至少每年年度終了對(duì)固定資產(chǎn)折舊方法進(jìn)行復(fù)核

?涉及53筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù),119種各類財(cái)務(wù)單據(jù)、45個(gè)會(huì)計(jì)科目、86筆會(huì)計(jì)記賬憑證,8本賬簿登記方法,2類報(bào)表

在小公司做會(huì)計(jì)與在大公司做會(huì)計(jì)，經(jīng)驗(yàn)積累有何不同? 小公司人手緊，往往一人多崗，會(huì)計(jì)人員業(yè)務(wù)上多為多面手，解決實(shí)際問(wèn)題能力較強(qiáng)。大公司崗位職責(zé)明確，制度流程規(guī)范，會(huì)計(jì)人員洞察其間，易有寬闊的視野。利弊相倚，小公司的會(huì)計(jì)局限于舞臺(tái)，往往格局不大;大公司的會(huì)計(jì)受制于分工，難免膠柱鼓瑟。

《大型商業(yè)企業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)戰(zhàn)》

會(huì)計(jì)信息的不可比，造成了投資決策上的困難。在全球化進(jìn)程不斷加快的環(huán)境下，自2000年以來(lái)，國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則全球趨同的腳步加快。

本課程是把理論知識(shí)與實(shí)際工作緊密結(jié)合起來(lái)，把理論概念運(yùn)用于實(shí)際工作當(dāng)中，不需死記硬背，不需按部就班，注重細(xì)節(jié)及特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)行業(yè)規(guī)范，有利于會(huì)計(jì)新手 學(xué)習(xí)，快速走向工作崗位。會(huì)計(jì)實(shí)際作帳課程采用公司財(cái)會(huì)運(yùn)作模式進(jìn)行實(shí)賬演練，學(xué)員與老師同步做賬，師徒式的手把手傳授，學(xué)員可由淺入深的學(xué)習(xí)理論在實(shí)踐 中的應(yīng)用過(guò)程，較快掌握不同行業(yè)會(huì)計(jì)的出納、會(huì)計(jì)、納稅申報(bào)、實(shí)賬操作、成本核算、財(cái)會(huì)軟件操作等，使學(xué)員真正做到“學(xué)以致用、學(xué)有所用”，成為企業(yè)受歡 迎的會(huì)計(jì)人才。

第二步：帳簿啟用表寫明單位名稱、帳簿名稱、冊(cè)數(shù)、編號(hào)、起止頁(yè)數(shù)、啟用期及記帳員計(jì)主管員姓名并加蓋名章單位公章記帳員或計(jì)主管員本度調(diào)工作應(yīng)注明交接期、接辦員監(jiān)交員姓名并由交接雙簽名或蓋章明確經(jīng)濟(jì)責(zé)任

更為詳細(xì)的費(fèi)用確認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)將在“中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)”等課程中講解。

對(duì)財(cái)務(wù)經(jīng)理而言，要有全局觀，能站在公司整體利益的視角考慮部門的發(fā)展和變革; 對(duì)一般會(huì)計(jì)人員而言，要有使命感，不簡(jiǎn)單把工作視同應(yīng)付差事。

什么是財(cái)務(wù)情況說(shuō)明書

2．登記賬薄的原始依據(jù)相同，登記總分類賬戶與登記明細(xì)分類賬戶的記賬憑證和原始憑證是相同的。

（二）總分類賬戶與明細(xì)分類賬的區(qū)別

4.2.1　貨幣資金內(nèi)部控制的一般規(guī)范

預(yù)期會(huì)導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)利益流出企業(yè)也是負(fù)債的一個(gè)本質(zhì)特征，只有在履行義務(wù)時(shí)會(huì)導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)利益流出企業(yè)的，才符合負(fù)債的定義。在履行現(xiàn)時(shí)義務(wù)清償負(fù)債時(shí)，導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)利益流出企業(yè)的形式多種多樣，例如，用現(xiàn)金償還或以實(shí)物資產(chǎn)形式償還;以提供勞務(wù)形式償還;部分轉(zhuǎn)移資產(chǎn)、部分提供勞務(wù)形式償還;將負(fù)債轉(zhuǎn)為資本等。

3. 負(fù)債是由企業(yè)過(guò)去的交易或者事項(xiàng)形成的

表3-4 資產(chǎn)與權(quán)益

尊重用戶，重視用戶的需求及反饋，用戶的反饋是我們前進(jìn)的動(dòng)力；

3. 注冊(cè)會(huì)計(jì)師（CPA）

這樣，貨幣資產(chǎn)減少了，轉(zhuǎn)化為增加了的儲(chǔ)備資產(chǎn)。

老師在講解各種習(xí)題時(shí)，會(huì)指出學(xué)生容易出錯(cuò)的地方，這時(shí)就應(yīng)該重點(diǎn)記下來(lái)，防止今后自己犯同樣的解題錯(cuò)誤。