更新時間：2021-10-04 17:10        瀏覽次數(shù)：637        返回列表

年折舊率＝2/預(yù)計的折舊年限×100％

會計工作要達(dá)到提高經(jīng)濟(jì)效益的目的，必須對本單位和所屬單位的經(jīng)濟(jì)活動或財務(wù)收支進(jìn)行會計監(jiān)督。

政府的購買性支出在一定程度上影響生產(chǎn)。

（1）購買性支出增加時，政府對商品和勞務(wù)的需求增加，社會總需求增長，這會導(dǎo)致市場價格水平上升，從而使企業(yè)增加商品和勞務(wù)的供給量、擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模。在各個企業(yè)相互刺激和相互推動的情況下，可能在全社會范圍內(nèi)導(dǎo)致一系列企業(yè)的生產(chǎn)普遍增長。

（2）政府購買性支出的減少，會直接或間接地使社會總需求緊縮，導(dǎo)致社會生產(chǎn)的萎縮。

2.對分配的影響

4．編制會計報表

已經(jīng)覆蓋成人職業(yè)教育10大領(lǐng)域，而會計學(xué)院涵蓋初級職稱、中級職稱、CPA、CMA、會計實(shí)操、自考五大項目，擁有教師80人，教研40人的百人團(tuán)隊，在財會培訓(xùn)行業(yè)中是一顆耀眼的明星。

在本次發(fā)行之后，當(dāng)公司因送紅股、轉(zhuǎn)增股本、增發(fā)新股或配股、派息等情況（不包括因可轉(zhuǎn)債轉(zhuǎn)股增加的股本）使公司股份發(fā)生變化時，將按下述公式進(jìn)行轉(zhuǎn)股價格的調(diào)整：

學(xué)習(xí)內(nèi)容：以一般納稅人工業(yè)企業(yè)為例學(xué)習(xí)手工做賬，提供全套賬本、憑證、報表，讓學(xué)員掌握從建賬、填制憑證、匯總憑證、登記賬簿、成本計算、期未事務(wù)處理、試算平衡、結(jié)賬、損益結(jié)轉(zhuǎn)和編制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表技巧。

《新辦商業(yè)企業(yè)會計實(shí)戰(zhàn)》

會計培訓(xùn)學(xué)校去哪學(xué)好?就找焦作優(yōu)培教育，自編內(nèi)部專業(yè)教材，教學(xué)培訓(xùn)部講師精確把握行業(yè)要求，工作實(shí)際需要，獨(dú)家研發(fā)優(yōu)培教考學(xué)習(xí)方法，傳授方法以而授課，并配以商業(yè)案例分析、啟發(fā)教育引導(dǎo)式教學(xué)

資產(chǎn)=負(fù)債+所有者權(quán)益+利潤 將公式利潤總額=（營業(yè)收入-營業(yè)費(fèi)用）+（利得-損失）代入上式則： 資產(chǎn)=負(fù)債+所有者權(quán)益+（營業(yè)收入-營業(yè)費(fèi)用）+（利得-損失） 本書以后章節(jié)均不考慮非日?；顒赢a(chǎn)生的利得和損失，即一般采用公式營業(yè)利潤=營業(yè)收入-營業(yè)費(fèi)用為基礎(chǔ)進(jìn)行講解。

組織會計核算工作之前，首先需要解決會計核算有關(guān)的一系列會計基本假設(shè)等基礎(chǔ)性問題，這是建立會計核算工作的基礎(chǔ)，作用很重要。

（2）會計監(jiān)督主要通過價值指標(biāo)進(jìn)行。會計以貨幣作為主要計量單位，主要提供單位價值類會計信息，包括單位資產(chǎn)的增減變動、資金來源的增減變動、收入與成本費(fèi)用的發(fā)生及兩者配比后的結(jié)果（體現(xiàn)為盈虧）、資金流入與流出等情況，因此會計監(jiān)督也主要是通過價值指標(biāo)進(jìn)行的。

我們一定要理解好剩余索取權(quán)的含義，它是企業(yè)資產(chǎn)中扣除債權(quán)人權(quán)益后應(yīng)由所有者享有的部分，比如，企業(yè)破產(chǎn)時，清算出來的破產(chǎn)資產(chǎn)是2200萬元，而企業(yè)的債務(wù)是2000萬元，那么歸屬所有者的剩余權(quán)益就是200萬元。

3. 可理解性

可比性要求企業(yè)提供的會計信息應(yīng)當(dāng)相互可比。這主要包括兩層含義：

目前企業(yè)的會計信息質(zhì)量存在諸多問題，應(yīng)引起大家的注意。

IMA-MACC管理會計，多方面打造財務(wù)人員，擺脫“賬房先生”的標(biāo)簽，做到不僅僅只是會會計，還會管理，擅長溝通，為企業(yè)創(chuàng)造更多價值的財務(wù)人員。

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