明細數(shù)據(jù)不體現(xiàn)在抵消分錄，抵消分類主反應(yīng)收入、成本、存貨等大項。

企業(yè)需要編制季度財務(wù)報告的，對會計政策變更的累積影響數(shù)能夠合理確定且涉及本會計年度以前中期會計報表相關(guān)項目數(shù)字進行調(diào)整時，通常區(qū)別以下兩種情況進行處理。

(1)會計政策變更發(fā)生在會計年度內(nèi)第一季度的處理。

但是，我們要特別注意會計中這些詞語都有專門的定義，我們必須注意有時候這些定義與日常人們使用這些詞語時的意義相差很大，比如“損失”一詞，它既是一個日常用語，也是一個會計術(shù)語?！皳p失”出現(xiàn)在不同的地方，其含義也十分不同。日常生活中的“損失”一詞，簡單指利益受損的意思。在很多法規(guī)中，“損失”一詞多采用這個定義，比如，刑法第10條中，提到“給銀行或者其他金融機構(gòu)造成重大損失”、“給銀行或者其他金融機構(gòu)造成特別重大損失”，其中的“損失”概念就來自這一詞語的日常用語，它與會計術(shù)語“損失”的意義大不相同。根據(jù)《企業(yè)會計準則》的規(guī)定，損失是指由企業(yè)非日?；顒铀l(fā)生的、會導(dǎo)致所有者權(quán)益減少的、與向所有者分配利潤無關(guān)的經(jīng)濟利益的流出。會計中的“損失”分兩種：一種是直接計入所有者權(quán)益的損失，即不應(yīng)計入當期損益、會導(dǎo)致所有者權(quán)益發(fā)生減少變動的、與向所有者分配利潤無關(guān)的損失；另一種是直接計入當期利潤的損失，該“損失”是指應(yīng)當計入當期損益、會導(dǎo)致所有者權(quán)益發(fā)生減少的、與向所有者分配利潤無關(guān)的損失，與之相對的一個概念是“利得”。而稅法中“損失”包含的內(nèi)容又不太一樣，稅法中的“損失”被解釋為“是指企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營活動中發(fā)生的固定資產(chǎn)和存貨的盤虧、毀損、報廢損失，轉(zhuǎn)讓財產(chǎn)損失，呆賬損失，壞賬損失，自然災(zāi)害等不可抗力因素造成的損失以及其他損失”。顯然，該“損失”只包括會計“損失”中計入損益的部分，同時還涵蓋了會計中“費用”的部分內(nèi)容。

會計憑證種類繁多，按照編制的程序和用途可分為：原始憑證和記賬憑證。前者是在經(jīng)濟業(yè)務(wù)發(fā)生時填制的原始書面證明，如銷貨發(fā)票、款項收據(jù)等（詳見4.2節(jié)）。

不同企業(yè)所進行的主營業(yè)務(wù)活動內(nèi)容存在差別，從而使會計上相同的科目反映的實際內(nèi)容很不相同，比如主營業(yè)務(wù)收入，在制造企業(yè)表現(xiàn)為產(chǎn)品銷售收入，在商品流通企業(yè)表現(xiàn)為商品銷售收入，在其他服務(wù)性企業(yè)表現(xiàn)為營業(yè)收入。

圖4-4　通用憑證——銀行結(jié)算憑證

在過去的幾十年間，中期財務(wù)問題似乎并未引起人們的特別重視與興趣。盡管西方個別國家實行中期財務(wù)制度已有多年，但多數(shù)國家、特別是這些國家的界是近年才開始對此議題感興趣并將其列入議事日程的。有人認為對中期財務(wù)感興趣的浪潮，源于認識到了關(guān)于中期財務(wù)報告基本目的的兩種觀點（下文將會論及），實際也就是注意到了中期財務(wù)報告區(qū)別于年報的一些特殊問題。

學校簡介

（1）會計科目是復(fù)式記賬的基礎(chǔ)。

2. 持續(xù)經(jīng)營

考下中級會計師可以從事會計主管類的管理層的工作，但這畢竟也只局限在會計類，當你考下注會證書后還可以去事務(wù)所從事審計類的工作。工資待遇也會比之前高很多，也有一些注冊會計師選擇去投資銀行、咨詢公司或是其他國有大中型企業(yè)?？梢哉f當你擁有注會證書后將擁有更廣闊的擇業(yè)空間。

會計，從本意上講就是算計的學問。

（三）特殊業(yè)務(wù)的會計處理（第14～25章）

在企業(yè)的所有者權(quán)益中，有實收資本、盈余公積等具體項目，就必須相應(yīng)地設(shè)置“實收資本”、“盈余公積”等所有者權(quán)益類賬戶。賬戶的名稱，也稱為會計科目，它是對會計要素的進一步分類。

雖然現(xiàn)在對會計的定義寬泛得多，比如包括以利于管理需要的管理會計、以便報稅用的稅務(wù)會計等，但記賬、算賬、報賬始終是會計的核心。

2017年中級會計職稱報考政策主要有以下4大變化:

目前，市場上可以選擇的實操培訓產(chǎn)品非常多，不同行業(yè)、不同財務(wù)崗位、不同學習時間和不同價格的會計實操，在市場上都數(shù)量可觀。學員在挑選實操課程的時候，可以根據(jù)自己的需求找到不同的實操產(chǎn)品，產(chǎn)品的多樣性能滿足學員的個性化需求是會計實操培訓的重大進步。在進步的同時，也伴隨著這樣那樣的問題。