對于受水淹而損壞的貨物，由于這種資產(chǎn)減少并不是日?；顒铀纬傻模虼诉@種消耗不能叫做費(fèi)用。而對于分紅，這是向所有者分配的事項(xiàng)，也不能算做費(fèi)用。

3．會計(jì)核算的基本前提有哪些？包括哪些內(nèi)容？

比如，我們會仔細(xì)盤算在現(xiàn)在的情形下是租房子好，

企業(yè)管理人員利用這種優(yōu)勢，對會計(jì)報表粉飾和美化，不斷地進(jìn)行收益和盈余調(diào)節(jié)。造成信息失衡，影響外部使用人對企業(yè)的正確判斷。

統(tǒng)計(jì)來看，目前學(xué)員的擔(dān)憂主要存在兩個層面：

3．銷售產(chǎn)品18 000元，貨款尚未收到。

短期借款項(xiàng)目反映企業(yè)向銀行或其他金融機(jī)構(gòu)等借入的期限在1年以下的各種借款。

設(shè)立科學(xué)的賬簿及合理的賬簿架構(gòu)，將對會計(jì)人員出具有效的財(cái)務(wù)信息打下良好的基礎(chǔ)，同時也可避免重復(fù)設(shè)賬、記賬。

因此，無論是企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營決策還是投資者、債權(quán)人等的決策都需要及時的信息，都需要將企業(yè)持續(xù)的生產(chǎn)經(jīng)營活動劃分為一個個連續(xù)的、長短相同的期間，分期確認(rèn)、計(jì)量和報告企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況、經(jīng)營成果和現(xiàn)金流量。

當(dāng)然，在有些情況下，統(tǒng)一采用貨幣計(jì)量也有缺陷，某些影響企業(yè)財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營成果的因素，如企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略、研發(fā)能力、市場競爭力等，往往難以用貨幣來計(jì)量，而這些信息對于使用者決策也很重要。

問：企業(yè)將自產(chǎn)產(chǎn)品用于業(yè)務(wù)招待、業(yè)務(wù)宣傳、捐贈等情形，會產(chǎn)生稅務(wù)與會計(jì)處理差異，在此情況下，如何填報企業(yè)所得稅匯算清繳申報表？

會計(jì)行業(yè)的職場新人

4．資本的增減

（） 14．會計(jì)科目是由國家統(tǒng)一規(guī)定的，各單位必須嚴(yán)格執(zhí)行，不能增設(shè)或減并。

支票結(jié)算是企業(yè)同城結(jié)算中應(yīng)用比較廣泛的一種結(jié)算方式。

（一）資產(chǎn)

會計(jì)匯的特色會計(jì)實(shí)操產(chǎn)品，幫助廣大學(xué)員在21天的時間內(nèi)學(xué)成會計(jì)。第一，21天學(xué)會計(jì)采用講故事的方式，以“濤濤包子鋪”等為背景闡述會計(jì)工作情景以及會計(jì)技能和原理，讓學(xué)習(xí)如聽故事，利于吸引學(xué)員的注意力提高學(xué)習(xí)效率。第二，會計(jì)匯為廣大學(xué)員提供理實(shí)一體的教學(xué)體驗(yàn)，將會計(jì)理論和會計(jì)實(shí)務(wù)（企業(yè)經(jīng)營場景）融合一體，采用“做中學(xué)”的方式，讓學(xué)習(xí)不再枯燥，且課程更加具有針對性和實(shí)用性。第三，管財(cái)融合、財(cái)稅一體的財(cái)務(wù)人才是會計(jì)匯培養(yǎng)目標(biāo)。會記賬的賬房先生是其他會計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，而會計(jì)匯培養(yǎng)的是能夠幫助企業(yè)控制成本，降低風(fēng)險，控制稅務(wù)風(fēng)險，降低實(shí)際稅賦，提高企業(yè)利潤和價值的“軍師”。管財(cái)融合、財(cái)稅一體的課程培養(yǎng)出來的財(cái)務(wù)人才正是當(dāng)下經(jīng)濟(jì)環(huán)境下企業(yè)最需要的財(cái)務(wù)人才。

這些應(yīng)付和暫收款項(xiàng)通常在未來1年或超過1年的一個營業(yè)周期內(nèi)支付或返還。這個項(xiàng)目包含的內(nèi)容比較繁雜，易被企業(yè)操控。

4. 往來會計(jì)