《規(guī)范》中對(duì)記賬憑證的裝訂厚度沒有作具體的規(guī)定，一般3厘米為宜。

六、銀行存款余額調(diào)節(jié)表能作為調(diào)賬的依據(jù)嗎？

<圖>提示

通過學(xué)習(xí),參加中級(jí)實(shí)操會(huì)計(jì)師考試,拿到證書.

企業(yè)中的主導(dǎo)地位

首先，聽課要靜心。如果你今天狀態(tài)不佳，建議不要聽課，可以做些習(xí)題，這樣能夠集中你的注意力，能從做題中有所收獲?？墒锹犝n就不一樣，心里想著事，眼睛盯著電腦，耳朵也聽著老師講課，你會(huì)發(fā)現(xiàn)進(jìn)度條在前進(jìn)，大腦卻根本沒動(dòng)，老師講的什么在腦海里基本沒有印象。所以大家謹(jǐn)記：要聽課心要靜。

【答案解析】股東財(cái)富是用股東權(quán)益市場(chǎng)價(jià)值來衡量的，簡(jiǎn)單而言就是股票價(jià)格和股票數(shù)量決定股東財(cái)富。所以，正確答案為AB。

月折舊額＝（固定資產(chǎn)原值－預(yù)計(jì)凈殘值）×月折舊率

為了確定某一會(huì)計(jì)期間的經(jīng)營(yíng)收益，根據(jù)權(quán)責(zé)發(fā)生制會(huì)計(jì)核算基礎(chǔ)，在確定本期營(yíng)業(yè)收入與營(yíng)業(yè)費(fèi)用外，還需要將營(yíng)業(yè)收入與營(yíng)業(yè)費(fèi)用進(jìn)行配比，以計(jì)算經(jīng)營(yíng)收益。

由于時(shí)間和水平所限，書中可能還存在許多不足，歡迎讀者和專家指正。

此外，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的成立時(shí)間也可以作為一個(gè)考量標(biāo)準(zhǔn)。成立時(shí)間越長(zhǎng)，說明學(xué)校越穩(wěn)定，體系越健全，相對(duì)于學(xué)生而言，所承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)更小。

民辦非企事業(yè)單位建賬

3．所有者權(quán)益的分類

2、案例解析，思維導(dǎo)圖式重難點(diǎn)梳理，真賬單據(jù)突破入門難關(guān)。

按有關(guān)規(guī)定，評(píng)估說明中所揭示的內(nèi)容應(yīng)同評(píng)估報(bào)告書正文所闡述的內(nèi)容一致。評(píng)估機(jī) 構(gòu)、注冊(cè)資產(chǎn)評(píng)估師及委托方、資產(chǎn)占有方應(yīng)保證其撰寫或提供的構(gòu)成評(píng)估說明各組成部分 的內(nèi)容真實(shí)完整，未作虛假陳述，也未遺漏重大事項(xiàng)。

在銷售過程中，通過產(chǎn)品銷售換得貨幣，企業(yè)的產(chǎn)品資產(chǎn)減少了，轉(zhuǎn)化為增加了的貨幣資產(chǎn)。

為了使總分類賬與其所屬的明細(xì)分類賬之間能到統(tǒng)馭與補(bǔ)充的作用，便于賬戶核對(duì)，并確保核算資料的正確、完整，必須采用平行登記的方法，在總分類賬及其所屬的明細(xì)分類賬中進(jìn)行記錄。平行登記是指經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生后，根據(jù)會(huì)計(jì)憑證一方面要登記有關(guān)的總分類賬戶，另一方面要登記該總分類賬所屬的各有關(guān)明細(xì)分類賬戶。

會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的謹(jǐn)慎性要求，需要企業(yè)在面臨不確定性因素的情況下做出職業(yè)判斷時(shí)，應(yīng)當(dāng)保持應(yīng)有的謹(jǐn)慎，充分估計(jì)到各種風(fēng)險(xiǎn)和損失，既不高估資產(chǎn)或者收益，也不低估負(fù)債或者費(fèi)用。

①直接購(gòu)買租賃。由租賃公司通過向國(guó)外貸款或合股等辦法，在國(guó)內(nèi)外資本市場(chǎng)上籌集資金，然后向國(guó)內(nèi)外廠商直接購(gòu)買承租人所需的設(shè)備，租賃給承租人使用。

注意事項(xiàng)

1.季節(jié)性問題

再次，是我極力推薦的聽課方法帶著問題去聽課。在理論知識(shí)部分，認(rèn)真聽老師的講解，做到真正理解知識(shí)點(diǎn)，全面能用自己話復(fù)述出來，然后老師講解小的例題或思考題、客觀題時(shí)，一定要?jiǎng)幽X，而不是純粹地聽老師講，理清自己的思路，看看自己的想法對(duì)不對(duì)。接下來，老師會(huì)講一些主觀題，這時(shí)一定要按暫停鍵，打開講義找到例題，認(rèn)真讀一遍，在紙上簡(jiǎn)要寫上有用的數(shù)據(jù)（主觀題里有很多話是沒用的），自己思考，完成這道例題，帶著問題再聽老師的講解，哪里不對(duì)哪里不會(huì)一目了然，這樣更能深刻的記憶知識(shí)點(diǎn)。有人可能會(huì)想不會(huì)怎么辦，不會(huì)沒事，在你思考的過程中這道題已經(jīng)深深地印在腦海里，你不知道從哪下手就看老師怎么做，聽了老師的講解，你就會(huì)有一語點(diǎn)醒夢(mèng)中人的感覺。