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會(huì)計(jì)證取消的情理中、意料外

用人單位應(yīng)當(dāng)按照不低于本人標(biāo)準(zhǔn)工資的60%支付員工病假工資，但不得低于最低基本工資的80%。

作為一項(xiàng)會(huì)計(jì)要素的資產(chǎn)，是指企業(yè)過去的交易或者事項(xiàng)形成的、由企業(yè)擁有或者控制的、預(yù)期會(huì)給企業(yè)帶來經(jīng)濟(jì)利益的資源。

第一招 縮短周期

重要性質(zhì)量要求是指企業(yè)提供的會(huì)計(jì)信息應(yīng)當(dāng)反映與企業(yè)財(cái)務(wù)狀況、經(jīng)營成果和現(xiàn)金流量等有關(guān)的所有重要交易或者事項(xiàng)。

適合對(duì)象：企業(yè)的老板或者總經(jīng)理等。使用教材：會(huì)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校研發(fā)的內(nèi)部教材教學(xué)師資：會(huì)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校權(quán)資深名師教學(xué)目的：幫助企業(yè)老板、總經(jīng)理等提高財(cái)務(wù)決策能力免費(fèi)試聽，滿意在報(bào)名!(發(fā)送短信姓名+課程到老師手機(jī)，即可獲得免費(fèi)試聽信息)

當(dāng)人們?cè)谪?cái)務(wù)會(huì)計(jì)中發(fā)生問題或者分歧時(shí)，通過長(zhǎng)期會(huì)計(jì)實(shí)踐獲得了較為圓滿的解決，于是成功的實(shí)踐就逐步成為會(huì)計(jì)慣例。隨著時(shí)間的推移和客觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化，有些慣例不適應(yīng)新的經(jīng)濟(jì)環(huán)境而被淘汰，一些新的會(huì)計(jì)慣例或許脫穎而出而成為新寵。

三、合伙企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營所得和其他所得采取“先分后稅”的原則。具體應(yīng)納稅所得額的計(jì)算按照《關(guān)于個(gè)人獨(dú)資企業(yè)和合伙企業(yè)投資者征收個(gè)人所得稅的規(guī)定》（財(cái)稅〔2000〕91號(hào)）及《財(cái)政部 國家稅務(wù)總局關(guān)于調(diào)整個(gè)體工商戶個(gè)人獨(dú)資企業(yè)和合伙企業(yè)個(gè)人所得稅稅前扣除標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)問題的通知》（財(cái)稅〔2008〕65號(hào)）的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

B.至少每年年度終了對(duì)固定資產(chǎn)折舊方法進(jìn)行復(fù)核

證書由國際權(quán)威機(jī)構(gòu)頒發(fā)

二、賬戶的分類 同會(huì)計(jì)科目的分類相對(duì)應(yīng)，賬戶也分為總分類賬戶和明細(xì)分類賬戶。

宜昌消費(fèi)者汪女士于花費(fèi)6000元參加貝因美兒童早教培訓(xùn)服務(wù)，今年3月發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)搬家了，多次訴求退學(xué)退款無果。

但是活頁賬的賬頁容易散失或被隨意抽換，因此，使用時(shí)應(yīng)按順序編號(hào)并裝訂成冊(cè)，同時(shí)妥善保管。

服務(wù)業(yè)是指那些對(duì)外提供勞務(wù)或服務(wù)的企業(yè)，也被稱為第三產(chǎn)業(yè)，與上述兩個(gè)行業(yè)相比，它最明顯的特點(diǎn)就是：提供的不是產(chǎn)品、商品，而是一種勞務(wù)、服務(wù)，所以我們稱此類行業(yè)的企業(yè)是服務(wù)業(yè)。

出納人員由于工作調(diào)動(dòng)、崗位輪換、外出學(xué)習(xí)、休假、出差等原因，離開出納崗位是常有的事。對(duì)于出納人員離崗變動(dòng)，要視不同情況，區(qū)別對(duì)待處理。

（一）出納人員調(diào)動(dòng)工作時(shí)，應(yīng)嚴(yán)格辦理交接手續(xù)。工作調(diào)動(dòng)，意味著出納人員將永久離開原單位出納崗位，按財(cái)務(wù)制度要求，必須在規(guī)定的期限內(nèi)，嚴(yán)格、認(rèn)真、全面地辦理交接手續(xù)，否則，不得離職。移交后，如發(fā)現(xiàn)原經(jīng)管的出納業(yè)務(wù)有違反財(cái)會(huì)制度和財(cái)經(jīng)紀(jì)律等問題，仍由原移交人負(fù)責(zé)。

一、在職想轉(zhuǎn)行人群：想從事會(huì)計(jì)工作，這下迷茫了。

不得由一人辦理貨幣資金業(yè)務(wù)的全過程。

本階段學(xué)習(xí)效果