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看到一個(gè)工作的"錢景"才能堅(jiān)持做下去

企業(yè)債券是債權(quán)債務(wù)憑證，購買了企業(yè)債券就成為發(fā)行企業(yè)的債權(quán)人，可以定期獲取利息，但無權(quán)參與公司經(jīng)營決策。

（2）規(guī)模較大的企業(yè)，出納員應(yīng)將每天收支現(xiàn)金數(shù)登記現(xiàn)金出納備查簿。

所以不管你從事何種行業(yè)，身為企業(yè)何職，了解一定的會計(jì)知識，都將給個(gè)人帶來巨大的幫助。

記賬方法按記錄方式不同，分為單式記賬法和復(fù)式記賬法。

看來，我們的祖先在創(chuàng)造會計(jì)詞匯時(shí)就初步認(rèn)識到會計(jì)在管理和核算方面的雙重含義。

某企業(yè)根據(jù)對應(yīng)收款項(xiàng)收回風(fēng)險(xiǎn)的估計(jì)，決定對應(yīng)收賬款和其他應(yīng)收款按其余額的5%計(jì)提壞賬準(zhǔn)備。2010年12月1日，“壞賬準(zhǔn)備”科目借方余額為30000元。2010年12月31日，“應(yīng)收賬款”明細(xì)科目借方余額為700000元，“其他應(yīng)收款”明細(xì)科目借方余額為100000元。該企業(yè)2010年12月31日應(yīng)計(jì)提的壞賬準(zhǔn)備為（）元。

擁有從產(chǎn)權(quán)歸屬的角度看，是指擁有所有權(quán)。企業(yè)擁有資產(chǎn)的所有權(quán)，通常表明企業(yè)能夠排他性地從資產(chǎn)中獲取未來經(jīng)濟(jì)利益。

完成報(bào)表初始化后，報(bào)表的日常使用主要有：報(bào)表編制、報(bào)表匯總、報(bào)表查詢和報(bào)表打印。

回首2017，仁和會計(jì)教育應(yīng)邀出席“回響中國”教育年度盛典，盛典上揭曉了“2017騰訊網(wǎng)教育年度總評榜”榜單，仁和會計(jì)教育憑借自身強(qiáng)大的資源優(yōu)勢和先進(jìn)的服務(wù)理念，榮獲“2017年度影響力教育品牌”榮譽(yù)稱號。在2017年，仁和會計(jì)教育一直腳踏實(shí)地，盡職盡責(zé)地將順應(yīng)社會需求、滿足企業(yè)發(fā)展需求的財(cái)稅知識與技巧傳授給學(xué)員，促進(jìn)其專業(yè)能力的提升及成功就業(yè)，憑借出色的教學(xué)質(zhì)量和良好的業(yè)界口碑進(jìn)入“2017騰訊網(wǎng)教育年度總評榜”前列，這是對仁和會計(jì)教育過去一年最大的肯定。

會計(jì)就是記賬、報(bào)賬、算賬的一門學(xué)問。會計(jì)能為我們做什么，或者說我們?yōu)槭裁葱枰獣?jì)？

4. 貨幣計(jì)量

表3-15 資產(chǎn)和權(quán)益明細(xì) 從以上實(shí)例可以看出，不管企業(yè)發(fā)生什么經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，無論引起會計(jì)要素的具體項(xiàng)目發(fā)生怎樣的增減變動，無論從哪個(gè)時(shí)點(diǎn)觀察，都不會破壞“資產(chǎn)=負(fù)債+所有者權(quán)益”這一會計(jì)恒等式。

4、財(cái)會課程全：擁有財(cái)會培訓(xùn)系統(tǒng)課程，會計(jì)實(shí)操及會計(jì)學(xué)歷教育學(xué)員都可以在恒企完成，恒企為您的財(cái)會生涯可提供終生服務(wù)；

有人認(rèn)為這不過是危言聳聽，事實(shí)絕非如此。

財(cái)務(wù)情況說明書的基本要求

1、突出重點(diǎn)、兼顧一般