更新時間：2021-12-23 11:49        瀏覽次數(shù)：177        返回列表

法定盈余公積按企業(yè)凈利潤的10%提取，任意盈余公積由企業(yè)自行決定提取數(shù)額，法定公益金按企業(yè)凈利潤的5%~10%提取。

另外，我們應該注意，企業(yè)計提折舊的多少，對企業(yè)利潤的確定將產(chǎn)生直接的影響。

書中把復雜問題簡單化，通過抽象、類別、案例、圖示等方法把理論問題立體化，透視化了。

另外，要特別注意會計主體不同于法律主體，雖然我們往往遇到會計主體和法律主體是同一個的情況。

例如，人力資源、投資、行政，甚至中小企業(yè)家都在學習管理會計業(yè)務以提升自己?！瘪R瑞陽說。相關機構的調(diào)研也顯示，未來十年管理會計有望成為新的市場“藍?！?，預計將缺口300萬個工作崗位。

課堂提問三：

老師，請問下口岸操作系統(tǒng)、網(wǎng)上收支申報系統(tǒng)、退稅系統(tǒng)之間的相互關系及操作先后順序，課程會講嗎？

目前注冊會計師總體來看就業(yè)前景相當不錯，除了在審計所擔任執(zhí)業(yè)會計師外，通過會計師資格考證，又具備一定財務管理工作經(jīng)驗的，不少都在企業(yè)擔任財 務總監(jiān)或主管，對于有志從事財會行業(yè)的人員來說，想要在職場有一個美好的前景，注冊會計師資格證書的考取不失為是一個理想的選擇。

【多選題】

答:CD解析:選項A，已達到預定可使用狀態(tài)但尚未辦理竣工決算的在建工程，應按暫估價值確認為企業(yè)的固定資產(chǎn)；選項B，企業(yè)購入環(huán)保設備應作為固定資產(chǎn)進行管理和核算。

8. 凈利潤

本課程包括理論課程和實踐課程兩個部分，理論課程突出基礎知識的掌握，實踐課程要突出能力培養(yǎng)，通過老師的教授以及實踐訓練，學生應具有良好的法律修養(yǎng)和較強的運用法律知識解決問題的能力。

由于時間和水平所限，書中可能還存在許多不足，歡迎讀者和專家指正。

看來，我們的祖先在創(chuàng)造會計詞匯時就初步認識到會計在管理和核算方面的雙重含義。

稅務會計同財務會計一樣，也要為投資人、債權人、經(jīng)營者服務，但稅務會計同時要服從、服務于企業(yè)利潤最大化的總目標。因此，稅務會計應合理選擇稅負較輕的納稅方案，在企業(yè)經(jīng)營的各個環(huán)節(jié)事先進行稅負的測算并作出稅負最輕的決策，事后進行稅負分析等。這是稅務會計的主要目標，也是納稅人權利的具體體現(xiàn)。

目前，在企業(yè)經(jīng)濟管理信息總量中，有三分之二來自會計。各種資產(chǎn)的取得和運用，費用的開支，成本的計算，收入的實現(xiàn)，利潤的形成和分配等，都需要具有綜合性、連續(xù)性、系統(tǒng)性、全面性的會計來核算和監(jiān)督。

師資介紹

企業(yè)進行長期投資，多是從企業(yè)長遠發(fā)展戰(zhàn)略的基礎上出發(fā)的。

會計交接注意事項：