更新時間：2024-05-09 11:57        瀏覽次數(shù)：450        返回列表

第二步：帳簿啟用表寫明單位名稱、帳簿名稱、冊數(shù)、編號、起止頁數(shù)、啟用期及記帳員計主管員姓名并加蓋名章單位公章記帳員或計主管員本度調(diào)工作應注明交接期、接辦員監(jiān)交員姓名并由交接雙簽名或蓋章明確經(jīng)濟責任

同企業(yè)建賬所需要購置賬簿相同總體講要依企業(yè)規(guī)模、經(jīng)濟業(yè)務繁簡程度、計員少采用核算形式及電化程度確定論何種企業(yè)都存貨幣資金核算問題現(xiàn)金銀行存款記賬都必須設置另外需設置相關總賬明細賬所企業(yè)剛立定要計商店購買幾種賬簿相關賬頁需說明明細賬許賬頁格式選擇要選擇所需要格式賬頁借貸余三欄式、欄式、數(shù)量金額式等根據(jù)明細賬少選擇所需要封面裝訂明細賬用脹釘或線另外建賬初始必須要購置記賬憑證[該企業(yè)現(xiàn)金收付業(yè)務較選擇購買收款憑證、付款憑證、轉賬憑證；企業(yè)收付業(yè)務量較少購買記賬憑證（通用））、記賬憑證封面、記賬憑證匯總表、記賬憑證裝訂線、裝訂工具報表便應購買空白資產(chǎn)負債表、利潤表（損益表）、現(xiàn)金流量表等相關計報表面我講述般企業(yè)建賬要做準備工作

對于已經(jīng)考過的學生來說，主要擔心會計證目前的含金量；對于還沒有考過的學生來說，則是擔心沒有機會再考證以及會否影響之后在會計行業(yè)找工作。

7．答： （1）負債的定義 負債是指由企業(yè)過去的交易或者事項形成的、預期會導致經(jīng)濟利益流出企業(yè)的現(xiàn)時義務。

包括基本業(yè)務收入和其他業(yè)務收入。

3.研發(fā)的七大課程教材相繼獲得國家著作權

-資源的配置應以預算目標為依據(jù)。上市公司內(nèi)部各預算執(zhí)行單位獲得資源的多少取決于董事會認可的預算目標，而一般情況下，快速發(fā)展的預算目標應與較多的資源配置相匹配。上市公司應充分調(diào)動各單位的積極性和主動性，改變預算目標偏于保守的狀況。

答:D解析:因M產(chǎn)品各年產(chǎn)量基本均衡，工作量法和年限平均法的年折舊額基本一致，加速折舊法下前幾年的年折舊額將大于直線法的年折舊額。如：假設設備原價為N，使用年限為5年，則直線法下年折舊額=N/5，年數(shù)總和法下第1年折舊額=N×5/15，雙倍余額遞減法下第1年折舊額=N×2/5，雙倍余額遞減法下第1年折舊最多，應選D。

（1）款項收付憑證。用來記錄現(xiàn)金、銀行存款的收付業(yè)務的原始憑證，如圖4-3～圖4-5所示的憑證即為款項收付憑證。

營業(yè)外活動的性質決定了營業(yè)外收入帶給企業(yè)的貢獻不穩(wěn)定，如果營業(yè)外收入占利潤的比例過大，說明企業(yè)的盈利結構存在問題，在閱讀分析時需注意。

【特點】

(1)對于每一項經(jīng)濟業(yè)務，都在兩個或兩個以上相互關聯(lián)的賬戶中進行記錄，不僅可以了解每一項經(jīng)濟業(yè)務的來龍去脈，而且在全部經(jīng)濟業(yè)務都登記入賬以后，可以通過賬戶記錄全面、系統(tǒng)地反映經(jīng)濟活動的過程和結果。

(2)由于每項經(jīng)濟業(yè)務發(fā)生后，都是以相等的金額在有關賬戶中進行記錄，因而可據(jù)以進行試算平衡，以檢查賬戶記錄是否正確。

（2）反映股東的出資方式，是貨幣出資還是實物出資等，不能確定股東的出資方式是無法建賬的。若是以實物出資，還要獲取相關部門對出資實物的評估報告。

在不同的企業(yè)或單位，資金運動的形式和內(nèi)容各有不同，會計核算和監(jiān)督的對象也有所不同。

②記賬規(guī)則是“資金結存總額增加的業(yè)務，記同收;資金結存總額減少的業(yè)務，記同付;資金結存總額不變的業(yè)務，記有收有付”。例如，收到撥入經(jīng)費，記：收：撥入經(jīng)費，收：經(jīng)費存款。支付辦公費,記：付：經(jīng)費支出,付：經(jīng)費現(xiàn)金。用存款購買材料，記：收：經(jīng)費材料，付：經(jīng)費存款。工作人員報銷差旅費，記：收：經(jīng)費暫付，付：經(jīng)費支出。預算收入轉賬，記：收：已繳預算收入，付：應繳預算收入。

（3）營業(yè)范圍：家居產(chǎn)品的生產(chǎn)與銷售。

對信息質量的各項要求并不是孤立存在的，各個要求相互聯(lián)系，比如會計信息不及時，會導致會計信息的失真，會計信息如果不相關，就難以做到會計信息的可靠性，所以在理解會計信息質量要求時，這樣一定要把握原則，切實按照各項要求進行實際操作，這樣才能真正提供有效的會計信息。

看到學員成長,我由衷地感到幸福.希望每一個學生,不但會做賬,還要會用審計的眼光去做會計,用稅務的眼光做好企業(yè)管理.理論知識扎實,實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富,語言通俗易懂,在授課中將審計、稅務、會計有機地結合起來,使枯燥的理論知識變得生動具體,受到學員們的追捧.