③設(shè)置會計科目的余額方向。

話雖然有些繞口，其實道理很簡單，那就是會計其實就是對經(jīng)濟(jì)事項記錄、計算、報告的一整套體系。

白老師答復(fù)：

課程總結(jié)：從出納到建賬-做記賬憑證---登明細(xì)賬--登總賬---出報表----網(wǎng)上報稅全過程實操，還有用友和金碟軟件的學(xué)習(xí)課程非常的全面

3.4　常見案例分析

③整理好應(yīng)該移交的各項資料，對未了事項和遺留問題要寫出書面說明材料。

該公司2008年和2009年財務(wù)報告均披露收回的原因是經(jīng)多次催收，原估計壞賬計提比例的理由為賬齡長、無收回可能性。既然是估計，當(dāng)然誰也不能保證百分之百準(zhǔn)確，多催收、加大收款力度也的確可能收回部分款項，但既然是無收回可能性而要全額計提壞賬準(zhǔn)備的應(yīng)收賬款，再要收回顯然就不是多催收那么容易就能辦到的了。

教師每年有至少三個月的帶薪假期，還可以享受穩(wěn)定的福利待遇。如果你從小就有教書育人的志向那就更合適不過了。在選擇高校的時候要綜合考慮學(xué)校的前景，而不要只看重暫時提供的某些條件。建議大家選擇那些在學(xué)術(shù)上對自己發(fā)展有幫助的學(xué)校，即使待遇稍微差一點。

借：管理費(fèi)用——開辦費(fèi)

宏達(dá)公司于2010年1月1日購入一項無形資產(chǎn)，初始入賬價值為300萬元。該無形資產(chǎn)預(yù)計使用年限為10年，采用直線法攤銷。2010年12月31日，該無形資產(chǎn)預(yù)計可收回金額為261萬元；2011年12月31日預(yù)計可收回金額為224萬元。假定該公司計提減值準(zhǔn)備后其原預(yù)計使用年限、攤銷方法不變。該無形資產(chǎn)2012年6月30日的賬面價值為（）萬元。

【案例1-1】到底賺多少錢？該如何算？ 在講會計基礎(chǔ)課時，我經(jīng)常舉下面這個例子。

包括基本業(yè)務(wù)收入和其他業(yè)務(wù)收入。

規(guī)模小并且經(jīng)營的業(yè)務(wù)簡單，甚至有的企業(yè)一個會計處理所有經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，那么所有的明細(xì)賬可以合成一兩本就可以了。

②尚未登記的賬目應(yīng)當(dāng)?shù)怯浲戤?，結(jié)出余額，并在最后一筆余額后加蓋經(jīng)辦人印章。

（4）報告是指會計工作通過編制會計報表的形式向會計信息使用者提供會計信息。

學(xué)習(xí)對象：適合零起步、有意從事商業(yè)類會計工作、具有初中以上文化的學(xué)員 　　學(xué)時：4.5個月（白班或晚班、周末班可選。已有會計證者可選學(xué)本班型的技能課程） 　　教學(xué)課程 　　理論課程：《會計基礎(chǔ)》　　技能課程（初級全程版）——《商業(yè)會計手工賬實戰(zhàn)》（含稅務(wù)實戰(zhàn)）、《商業(yè)會計電腦賬實戰(zhàn)》 　　就業(yè)收益 　　能勝任商業(yè)批發(fā)、零售百貨、服務(wù)咨詢等類型企業(yè)的會計崗位 　　獲取初級實操會計師職業(yè)技術(shù)等級證書

非流動動資產(chǎn)是指超過一年變現(xiàn)或耗用的資產(chǎn)。

（1）想在會計行業(yè)站穩(wěn)腳跟，需要時間慢慢積累，我跟大家舉一個例子。從一個畢業(yè)的會計人員我們來算一下時間：一般畢業(yè)的會計人員，應(yīng)該二十出頭，剛畢業(yè)基本是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的時間，都是從出納開始。工作兩三年，到了24-25就基本已經(jīng)到了結(jié)婚的年紀(jì)了。這時，對于男女就出現(xiàn)了一個比較大的分界點。

另一種是依托會計所、報社的會計培訓(xùn)。會計所、財會報社在行業(yè)內(nèi)打拼多年，積累了豐富的經(jīng)驗，注重實操，在社會上有一定的口碑。如北京春雪會計旗下的春雪教育、財會信報社培訓(xùn)中心等。