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3.2　會計(jì)四大假設(shè)

交易性金融資產(chǎn)是為了短期持有，隨時(shí)準(zhǔn)備轉(zhuǎn)讓或出售的，其目的就是為了獲取短期收益，賺取差價(jià)的，所以此類金融資產(chǎn)持有期限是最不確定的。

對于受水淹而損壞的貨物，由于這種資產(chǎn)減少并不是日常活動所形成的，因此這種消耗不能叫做費(fèi)用。而對于分紅，這是向所有者分配的事項(xiàng)，也不能算做費(fèi)用。

應(yīng)該說明的是，現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會這3個(gè)概念的界限也逐漸變得模糊了。

申請代開增值稅專用發(fā)票有特殊規(guī)定

（4）主要往來客戶：中天有限責(zé)任公司、德勝有限責(zé)任公司。

一、病假期間的工資一般核算方法為：

4. 政府和稅務(wù)部門

圖3-2　建賬流程

從會計(jì)證取消就可以看出，國家開始注重會計(jì)人員的專業(yè)能力，包括現(xiàn)在很多的公司都看重預(yù)算成本，從前核算型會計(jì)只能節(jié)流并不能創(chuàng)收，現(xiàn)在隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展及企業(yè)對人才的需求，會計(jì)人員已經(jīng)不是簡單的做數(shù)據(jù)呈現(xiàn)，說白了，是去給老板賺錢的一個(gè)行業(yè)，當(dāng)你去面試的時(shí)候，老板了解到你不僅擁有普通財(cái)會人員的核算技能，還擁有財(cái)務(wù)管理人員的超前思維，肯定是對你更加重視。

如果你的基礎(chǔ)很好或者時(shí)間很充足，那么可以選擇一年報(bào)考三科，如果你的基礎(chǔ)薄弱時(shí)間也比較緊張，那么可以選擇“二+一”的報(bào)考模式，分兩年完成考試。

②接管人員應(yīng)繼續(xù)使用移交前的賬簿，不得擅自另立賬簿，以保證會計(jì)記錄前后銜接，內(nèi)容完整。

說起會計(jì)，可以說是歷史悠久了。

這部分主要說明運(yùn)用收益法對企業(yè)整體資產(chǎn)進(jìn)行評估來驗(yàn)證資產(chǎn)評估結(jié)果的有關(guān)情況。 應(yīng)包括以下內(nèi)容：①收益法的應(yīng)用簡介;②企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營業(yè)績;③企業(yè)的經(jīng)營優(yōu)勢;④企 業(yè)的經(jīng)營計(jì)劃;⑤企業(yè)的各項(xiàng)財(cái)務(wù)指標(biāo);⑥評估依據(jù);⑦企業(yè)營業(yè)收入、成本費(fèi)用和長期投資收益預(yù)測;⑧折現(xiàn)率的選取和評估值的計(jì)算過程;⑨評估結(jié)論。

8.“評估結(jié)論及其分析”的基本內(nèi)容

（2）若遇會計(jì)制度變更，需要調(diào)整會計(jì)科目的，一定要按照新的會計(jì)科目填制賬簿，并將上年余額結(jié)轉(zhuǎn)到新的賬簿科目中。

表3-11 資產(chǎn)和權(quán)益明細(xì)

做題太少這個(gè)現(xiàn)象也是普遍存在，無論看再多書、聽再多課，不去動手練習(xí)永遠(yuǎn)不知道自己知識掌握程度如何。很多時(shí)候我們會被“學(xué)會”的假象欺騙，自以為看懂了就會做題，其實(shí)題目中是有很多陷阱的，只有去做了去思考才能真正的提高應(yīng)試能力。所以在我們上元會計(jì)中級職稱培訓(xùn)班我們輔以學(xué)生大量的習(xí)題進(jìn)行練習(xí)，除了平時(shí)的課堂作業(yè)、課后作業(yè)，還有在線模擬題庫，讓學(xué)生身臨其境進(jìn)行考試模擬，掌握考試方向和考點(diǎn)。

1．二者反映經(jīng)濟(jì)內(nèi)容的詳細(xì)程度不一樣?？傎~反映資金增減變化的總括情況，提供總括資料；明細(xì)賬反映資金動動的詳細(xì)情況，提供某一方面的詳細(xì)資料；有些明細(xì)賬還可以提供實(shí)物量指標(biāo)和勞動量指標(biāo)。