本部分涉及教材第14～25章的內(nèi)容，主要講解或有事項(xiàng)、非貨幣性資產(chǎn)交換、債務(wù)重組、股份支付、所得稅、企業(yè)合并等特殊業(yè)務(wù)事項(xiàng)的會(huì)計(jì)處理問題。

愛博睿會(huì)計(jì)中級(jí)職稱培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)：

說到核心競(jìng)爭(zhēng)力，會(huì)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校是目前國(guó)內(nèi)會(huì)計(jì)培訓(xùn)面授領(lǐng)域中唯一一所設(shè)有自己獨(dú)立“實(shí)習(xí)基地”的專業(yè)會(huì)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校。我們的學(xué)生，除了在學(xué)校里接受專業(yè)化、系統(tǒng)化的理論學(xué)習(xí)，還需要進(jìn)行真賬實(shí)操，讓他們將“所學(xué)”靈活運(yùn)用。

專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)等無形資產(chǎn)的數(shù)額只是為取得這些權(quán)利而支付的法律費(fèi)用，而無形資產(chǎn)中的商譽(yù)表示的是在企業(yè)并購過程中，并購企業(yè)所支付的高于被并購企業(yè)公允價(jià)值的部分，企業(yè)自創(chuàng)的“商譽(yù)”不能計(jì)入無形資產(chǎn)。

但夏新電子的管理層和少數(shù)投資者認(rèn)為這種處理方法符合“配比原則”（也就是哪個(gè)期間受益、哪個(gè)期間承擔(dān)費(fèi)用的原則），因?yàn)樵摴驹谥醒腚娨暸_(tái)上所做的廣告，不僅使當(dāng)年的促銷活動(dòng)受益，也使以后年度受益。

當(dāng)然，并不是所有固定資產(chǎn)都直接用于生產(chǎn)，如辦公用的寫字樓等，便是非經(jīng)營(yíng)用的固定資產(chǎn)。

2．負(fù)責(zé)崗位設(shè)計(jì)、組織工作分析，編寫和修訂崗位說明書；

MACC認(rèn)證課程采用沙盤實(shí)戰(zhàn)模式貫穿全課程，形成了一套情景式教學(xué)、互動(dòng)式教學(xué)、自主學(xué)習(xí)、角色實(shí)訓(xùn)為一體的管理會(huì)計(jì)教學(xué)體系。MACC沙盤實(shí)戰(zhàn)預(yù)設(shè)企業(yè)在運(yùn)營(yíng)過程中會(huì)碰到的管理會(huì)計(jì)工作內(nèi)容，利用沙盤的各種應(yīng)用工具，通過角色扮演、情景演練以及對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的模擬來促進(jìn)學(xué)員管理會(huì)計(jì)能力的全面

參加本書編寫的還有王璐。

《財(cái)經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德》：會(huì)計(jì)法律制度、支付結(jié)算法律制度、稅收法律制度、財(cái)政法規(guī)制度、會(huì)計(jì)職業(yè)道德

實(shí)操課程涵蓋新手會(huì)計(jì)可能遇到的各種問題，將會(huì)計(jì)職場(chǎng)新人順利引渡到成功的彼岸。

這是發(fā)生在兩項(xiàng)資產(chǎn)之間的價(jià)值運(yùn)動(dòng)。

會(huì)計(jì)工作要達(dá)到提高經(jīng)濟(jì)效益的目的，必須對(duì)本單位和所屬單位的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)或財(cái)務(wù)收支進(jìn)行會(huì)計(jì)監(jiān)督。

主要負(fù)責(zé)企業(yè)資金的管理和調(diào)度，根據(jù)企業(yè)其他各部門資金使用情況，編制資金收支計(jì)劃，進(jìn)行資金籌集及企業(yè)各項(xiàng)投資的明細(xì)分類核算。

出納工作中,經(jīng)常遇到的差錯(cuò)種類很多,其主要表現(xiàn)在:記帳憑證匯總表不平,總分類帳不平,各明細(xì)分類帳戶的余額之和不等于總分類帳有關(guān)帳戶的余額;銀行存款帳戶調(diào)整后的余額與銀行對(duì)帳單不符等.在實(shí)際工作中常見的記錄錯(cuò)誤主要有以下兩種:

支票一律記名，持票人可以通過背書將支票權(quán)利轉(zhuǎn)讓給其他人。