貸：固定資產(chǎn)清理 5

1．費(fèi)用的定義

這是發(fā)生在兩項(xiàng)資本來(lái)源之間的價(jià)值運(yùn)動(dòng)。

二是時(shí)間配比，是指將一定時(shí)期的收入與同期的費(fèi)用相配比，而不能將本期收入與上期費(fèi)用配比，這也是權(quán)責(zé)發(fā)生制會(huì)計(jì)核算基礎(chǔ)的基本要求。

短期借款、應(yīng)付賬款、預(yù)收賬款、應(yīng)付職工薪酬、應(yīng)付福利費(fèi)、應(yīng)付股利、應(yīng)交稅費(fèi)、其他應(yīng)付款等項(xiàng)目屬于流動(dòng)負(fù)債。

細(xì)節(jié)固然重要，但不是一味的死扣字眼、鼠目寸光，如果一個(gè)會(huì)計(jì)只知道記賬，那么在他眼里數(shù)字只是數(shù)字，而其背后所代表的意義并不知道，當(dāng)老板需要你提出一些建議來(lái)的時(shí)候，也說(shuō)不出個(gè)所以然，肯定沒(méi)啥大前途。

3.研發(fā)的七大課程教材相繼獲得國(guó)家著作權(quán)

財(cái)務(wù)人轉(zhuǎn)型都在學(xué)IMA-MACC

（2）私設(shè)會(huì)計(jì)賬簿的行為；

純線上教育對(duì)傳統(tǒng)教育的取代是不可能的，良好的學(xué)習(xí)氛圍始終需要線下的培訓(xùn)班來(lái)營(yíng)造，成都譽(yù)財(cái)教育在OTO教學(xué)之路上仍堅(jiān)持線下為主、線上為輔的教學(xué)體系。在完善線上課程、題庫(kù)、實(shí)操平臺(tái)的同時(shí)，仍不斷的開(kāi)設(shè)更多實(shí)體教學(xué)點(diǎn)。

1、計(jì)業(yè)資格證計(jì)工作員崗證沒(méi)講能事計(jì)工作計(jì)類考試非簡(jiǎn)單計(jì)業(yè)資格證考試財(cái)經(jīng)規(guī)、計(jì)基礎(chǔ)計(jì)電算化各情況考三門效兩三門（首先考計(jì)基礎(chǔ)財(cái)經(jīng)規(guī)）要想順利通考試首先要熟悉理解掌握教材理解計(jì)準(zhǔn)則計(jì)基礎(chǔ)說(shuō)主要理解定義概念掌握準(zhǔn)則各考題我全部客觀即選擇判斷書看懂理解關(guān)非簡(jiǎn)單財(cái)經(jīng)規(guī)門課考試主觀題門課點(diǎn)難度需要理解記憶基礎(chǔ)加背誦；所考試全部客觀題要理解記憶需要習(xí)程記憶背誦計(jì)電算化考試用電腦操作考試電腦基礎(chǔ)知識(shí)財(cái)務(wù)軟件應(yīng)用掌握電腦知識(shí)基礎(chǔ)找名師教何使用財(cái)務(wù)軟件再做幾套帳

2、計(jì)基礎(chǔ)、財(cái)經(jīng)規(guī)用筆試電算化要電腦操作

3、計(jì)基礎(chǔ)

（1）計(jì)基礎(chǔ)說(shuō)初者始習(xí)定要教材入手認(rèn)真理解書每概念切記能死記硬背死記硬背計(jì)計(jì)許名詞都字面意思理解計(jì)基礎(chǔ)許都定義發(fā)字面意思理解例負(fù)債字面意思企業(yè)欠債具體具體科目前面般應(yīng)付、應(yīng)交、借款等資產(chǎn)前面般應(yīng)收字現(xiàn)金銀行用說(shuō)都知道企業(yè)資產(chǎn)另外產(chǎn)品庫(kù)存商品等應(yīng)收賬款表面意思理解企業(yè)應(yīng)該收款項(xiàng)定義企業(yè)銷售產(chǎn)品提供勞務(wù)應(yīng)該受款項(xiàng)企業(yè)借給職工款項(xiàng)能應(yīng)收賬款銷售產(chǎn)品提供勞務(wù)應(yīng)收款項(xiàng)應(yīng)該其應(yīng)收款我舉例說(shuō)明資產(chǎn)定義資產(chǎn)交易事項(xiàng)形企業(yè)擁控制經(jīng)濟(jì)資源該經(jīng)濟(jì)資源能流入企業(yè)比企業(yè)應(yīng)收A公司筆款項(xiàng)A公司現(xiàn)破產(chǎn)支付所欠款項(xiàng)該款項(xiàng)已經(jīng)企業(yè)資產(chǎn)企業(yè)帶任何經(jīng)濟(jì)利益

（2、）理解準(zhǔn)則握基本公式所賬務(wù)處理原則都計(jì)恒等式發(fā)計(jì)原理企業(yè)計(jì)基本公式：資產(chǎn)=負(fù)債+所者權(quán)益公式應(yīng)該理解企業(yè)所資產(chǎn)借錢買進(jìn)（負(fù)債）另部自投資（所者權(quán)益）

（3、）習(xí)定要理解并掌握所計(jì)政策制度計(jì)政策制度都報(bào)表使用者服務(wù)例提取減值準(zhǔn)備固定資產(chǎn)減值準(zhǔn)備允許轉(zhuǎn)沖銷目害怕企業(yè)計(jì)提秘密準(zhǔn)備操縱利潤(rùn)我舉例說(shuō)現(xiàn)計(jì)制度與際接軌自公允價(jià)值現(xiàn)債務(wù)重組資產(chǎn)減值期股權(quán)投資等都應(yīng)公允價(jià)值債務(wù)重組說(shuō)前債務(wù)重組收入資本公積現(xiàn)計(jì)入營(yíng)業(yè)外收入主要家鼓勵(lì)母公司豁免市公司負(fù)債注入優(yōu)良資金股市想著良性向發(fā)展根據(jù)營(yíng)業(yè)外收入定義歸納計(jì)入營(yíng)業(yè)外收入項(xiàng)目：非貨幣性交易、債務(wù)重組、處理形資產(chǎn)固定資產(chǎn)等等再公司筆應(yīng)收賬款5000萬(wàn)元已經(jīng)估計(jì)收500萬(wàn)元按照計(jì)準(zhǔn)則規(guī)定要提取壞賬準(zhǔn)備4500萬(wàn)元沒(méi)提取假設(shè)應(yīng)收賬款總額6000萬(wàn)元由于沒(méi)提取壞賬準(zhǔn)備資產(chǎn)負(fù)債表資產(chǎn)虛增4500萬(wàn)元實(shí)際1500萬(wàn)元誤導(dǎo)使用者別流資產(chǎn)（應(yīng)收賬款）非足償貸款、購(gòu)貨款等等另外虛增利潤(rùn)4500萬(wàn)元（般沒(méi)愿意虧損、臨近虧損企業(yè)經(jīng)濟(jì)往）

4. 會(huì)計(jì)信息數(shù)據(jù)反映單一化

符合負(fù)債定義和負(fù)債確認(rèn)條件的項(xiàng)目，應(yīng)當(dāng)列入資產(chǎn)負(fù)債表；符合負(fù)債定義、但不符合負(fù)債確認(rèn)條件的項(xiàng)目，不應(yīng)當(dāng)列入資產(chǎn)負(fù)債表。

課堂提問(wèn)七：

學(xué)習(xí)對(duì)象：適合零起步、有意從事商業(yè)類會(huì)計(jì)工作、具有初中以上文化的學(xué)員 　　學(xué)時(shí)：4.5個(gè)月（白班或晚班、周末班可選。已有會(huì)計(jì)證者可選學(xué)本班型的技能課程） 　　教學(xué)課程 　　理論課程：《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》　　技能課程（初級(jí)全程版）——《商業(yè)會(huì)計(jì)手工賬實(shí)戰(zhàn)》（含稅務(wù)實(shí)戰(zhàn)）、《商業(yè)會(huì)計(jì)電腦賬實(shí)戰(zhàn)》 　　就業(yè)收益 　　能勝任商業(yè)批發(fā)、零售百貨、服務(wù)咨詢等類型企業(yè)的會(huì)計(jì)崗位 　　獲取初級(jí)實(shí)操會(huì)計(jì)師職業(yè)技術(shù)等級(jí)證書

本章對(duì)會(huì)計(jì)的概念、基本職能、對(duì)象和會(huì)計(jì)核算的具體內(nèi)容、基本假設(shè)、會(huì)計(jì)基礎(chǔ)、會(huì)計(jì)目標(biāo)與信息質(zhì)量特征等進(jìn)行概括介紹，扼要說(shuō)明會(huì)計(jì)學(xué)科的基礎(chǔ)理論，明確做好會(huì)計(jì)工作對(duì)于加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理、提高經(jīng)濟(jì)效益的重要意義。