當(dāng)時我把這個想法告訴我們學(xué)校的一個博士，他認(rèn)為我過一科都很難，因?yàn)橹拔沂菍W(xué)校出了名的貪玩的人，整天混跡于羽毛球場，于是我跟他賭了一碗小面，賭注并不大，只是為了證明自己的決心。1月初開始準(zhǔn)備注會考試，一直堅持到10月，考后我覺得財管和風(fēng)險管理可能不會過，做好了明年重考的準(zhǔn)備，等成績出來的那天真的很驚喜。那么下面我就說一下自己能夠全科通過的一些要點(diǎn)。

但是，從占主營業(yè)務(wù)收入的比率來看，兩個年度是相同的，這說明企業(yè)2010年度費(fèi)用控制并沒有很大的進(jìn)步。

不管采用上述哪種方法，假設(shè)我們選擇的上面的測算方法是正確的，其測算結(jié)果也符合企業(yè)的實(shí)際情況，那么測算結(jié)果與企業(yè)的貸款申請額度肯定有三種情況：

具體到工作能力強(qiáng)業(yè)務(wù)好，對于企業(yè)來講，一個會計能有多好，會計工作最好就是零分，出現(xiàn)負(fù)分就違法犯罪了，會被嚴(yán)懲。做會計一定要奉公守法，切記，這樣法院才不會喜歡你。

對于企業(yè)的貨幣資金，最重要就是管好，不丟失，不被挪用，保障其安全。下面是曾在搜狐財經(jīng)首頁披露的一個案例。

通常由法人管理，或者授權(quán)財務(wù)部崗位不兼容的另一人管理。

4.合同專用章的管理

反映企業(yè)資產(chǎn)營運(yùn)和盈利狀況。

（1）企業(yè)規(guī)模的大小和業(yè)務(wù)復(fù)雜程度。有的企業(yè)規(guī)模大、業(yè)務(wù)量也多，設(shè)置的會計賬簿自然就多。

所以，一些長期投資數(shù)額比較大的企業(yè)，蘊(yùn)涵的風(fēng)險相應(yīng)也比較大。

持續(xù)經(jīng)營假設(shè)對會計賬務(wù)處理會產(chǎn)生什么影響呢？

了解了整本書的大體內(nèi)容之后，我們就開始進(jìn)入微觀的學(xué)習(xí)——開始學(xué)習(xí)每一章的內(nèi)容。這個過程很漫長，需要我們不斷聽課，不斷看書。這里的學(xué)習(xí)方法沒什么特別要講的，跟著老師的思路走，研究歷年真題，然后是課后習(xí)題。當(dāng)然你在學(xué)習(xí)最開始的時候可能覺得那些題特別難，這不是你基礎(chǔ)的問題，而是因?yàn)楹芏囝}跟后面章節(jié)連接著，別管他，第一遍也不需要去深究，跳過去，等真的學(xué)到了那個知識你就會恍然大悟，原來這么簡單。

會計人的工作能力由誰來評估呢？以前是會計證作為從事會計工作能力的證明，現(xiàn)在由用人單位來評測，或者說老板來判斷你的業(yè)務(wù)能力怎么樣。

這里的核心專業(yè)課程指向“注冊會計師”“管理會計”和“公司金融”3個方向。

繼續(xù)教育實(shí)行學(xué)分管理制，從24分上升到90學(xué)分新規(guī)：第十六條 會計專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育采取學(xué)分制管理制度，每年參加繼續(xù)教育取得的學(xué)分不得少于90學(xué)分，其中，專業(yè)科目一般不少于總學(xué)分的三分之二。會計專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育取得的學(xué)分，在全國范圍內(nèi)有效。新政明確規(guī)定，會計專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育取得的學(xué)分，均在當(dāng)年度有效，不得結(jié)轉(zhuǎn)下年度。

會計分析的結(jié)果是進(jìn)行會計預(yù)測和會計考核的主要依據(jù)。

某企業(yè)的制造費(fèi)用采用生產(chǎn)工人工時比例法進(jìn)行分配。該企業(yè)當(dāng)月生產(chǎn)甲、乙兩種產(chǎn)品，共發(fā)生制造費(fèi)用37500元。當(dāng)月生產(chǎn)甲、乙兩種產(chǎn)品共耗用15000工時，其中，甲產(chǎn)品耗用12000工時，乙產(chǎn)品耗用3000工時。甲產(chǎn)品應(yīng)分配的制造費(fèi)用為（）元。

在此談一下，關(guān)于銀行預(yù)留的印鑒，個人認(rèn)為大印鑒只能是財務(wù)專用章，小印鑒可以為法人章，法人簽字，當(dāng)然企業(yè)中的關(guān)鍵人士的簽字預(yù)留為銀行的印鑒也可以，比如總經(jīng)理。

4.合同專用章的使用