4. 營(yíng)業(yè)利潤(rùn)

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟(jì)、法律和會(huì)計(jì)學(xué)等方面的知識(shí)和能力，能在企、事業(yè)單位及政府部門(mén)從事會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)以及教學(xué)、科研方面工作的工商管理學(xué)科高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。

二、發(fā)行公司債券　　依照法定程序發(fā)行的、約定在一定期間還本付息的有價(jià)證券。代表債券持有人與發(fā)行人之間的債權(quán)債務(wù)關(guān)系?！　?yōu)點(diǎn)：一次籌資數(shù)額大；籌集資金的使用限制條件少；提高公司的社會(huì)聲譽(yù)?！　∪秉c(diǎn)：資本成本負(fù)擔(dān)較高。

財(cái)務(wù)面向未來(lái)的作用，時(shí)效擺在第一位，而分析過(guò)去是為了控制現(xiàn)在和更好地指導(dǎo)未來(lái)。

在職稱(chēng)教育市場(chǎng)日漸飽和的情況下，各個(gè)會(huì)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)將實(shí)操培訓(xùn)作為未來(lái)利潤(rùn)增長(zhǎng)點(diǎn)。各個(gè)機(jī)構(gòu)涌入會(huì)計(jì)實(shí)操培訓(xùn)市場(chǎng)，輸出了大量了會(huì)計(jì)實(shí)操培訓(xùn)產(chǎn)品。

②有價(jià)證券的數(shù)量要與會(huì)計(jì)賬簿記錄一致，有價(jià)證券面額與發(fā)行價(jià)不一致時(shí)，按照會(huì)計(jì)賬簿余額交接。

會(huì)計(jì)必須執(zhí)行固定的會(huì)計(jì)循環(huán)程序。從制作憑證到登記賬簿，一直到編報(bào)財(cái)務(wù)報(bào)表，都必須按規(guī)定的程序處理，不得隨意變更其工作內(nèi)容或顛倒工作順序，同類(lèi)企業(yè)的會(huì)計(jì)工作程序往往也是大同小異；

當(dāng)轉(zhuǎn)股價(jià)格調(diào)整日為本次發(fā)行的可轉(zhuǎn)債持有人轉(zhuǎn)股申請(qǐng)日或之后，轉(zhuǎn)換股票登記日之前，則該持有人的轉(zhuǎn)股申請(qǐng)按發(fā)行人調(diào)整后的轉(zhuǎn)股價(jià)格執(zhí)行。

2.通俗易懂：通過(guò)豐富案例和專(zhuān)業(yè)現(xiàn)象解讀重難點(diǎn)和考點(diǎn)，讓你一聽(tīng)就懂

看到學(xué)員成長(zhǎng),我由衷地感到幸福.希望每一個(gè)學(xué)生,不但會(huì)做賬,還要會(huì)用審計(jì)的眼光去做會(huì)計(jì),用稅務(wù)的眼光做好企業(yè)管理.理論知識(shí)扎實(shí),實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富,語(yǔ)言通俗易懂,在授課中將審計(jì)、稅務(wù)、會(huì)計(jì)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),使枯燥的理論知識(shí)變得生動(dòng)具體,受到學(xué)員們的追捧.

學(xué)校特色

一、吸收直接投資　　吸收直接投資是指企業(yè)以投資合同、協(xié)議等形式定向地吸收國(guó)家、法人單位和自然人等投資主體資金的籌資方式。

今日事，今日畢，每日三省自身；

1、會(huì)計(jì)有哪些不同的崗位

（） 四、簡(jiǎn)答題 1．簡(jiǎn)述會(huì)計(jì)要素的定義及內(nèi)容。

為此，應(yīng)結(jié)合特定企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)特點(diǎn)、經(jīng)營(yíng)周期和資金周轉(zhuǎn)速度，合理地確定企業(yè)貨幣資金的數(shù)額，使其保持一個(gè)合適的比例。近年來(lái)，我國(guó)上市公司公布的會(huì)計(jì)報(bào)表顯示，上市公司總資產(chǎn)中貨幣資金的比例一般占10%~20%，相對(duì)比國(guó)外的公司略顯偏高。

圖2-1 賬戶(hù)的基本結(jié)構(gòu) 由于經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的發(fā)生所引起的各項(xiàng)會(huì)計(jì)要素的變動(dòng)，從數(shù)量上看，存在增加和減少兩種情況，因此，賬戶(hù)基本結(jié)構(gòu)也分為左右兩個(gè)基本部分，一方登記增加額，另一方登記減少額。

課程優(yōu)勢(shì)：

會(huì)計(jì)，從本意上講就是算計(jì)的學(xué)問(wèn)。