核對時，不僅應(yīng)注意銀行對賬單的日期和金額，而且還應(yīng)檢查支票的簽署和背書。

會計信息是否有用、是否具有價值，關(guān)鍵是看其與使用者的決策需要是否相關(guān)，是否有助于決策或者提高決策水平。

會計從業(yè)資格證不再需要，以后繼續(xù)教育晉升考核的重要依據(jù)新規(guī)新增內(nèi)容：第三十二條 用人單位應(yīng)當建立本單位會計專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育與使用、晉升相銜接的激勵機制，把會計專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育情況作為會計專業(yè)技術(shù)人員考核評價、崗位聘用的重要依據(jù)。會計專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育情況，應(yīng)當作為聘任會計專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者申報評定上一級會計專業(yè)技術(shù)資格的重要條件。這是新規(guī)增加的內(nèi)容，相當于把繼續(xù)教育上升到一個新的高度，以后會計升職加薪、考取會計職稱證都必須要參加繼續(xù)教育，單位招聘條件中也會加上一條“必須參加繼續(xù)教育”的字樣，“繼續(xù)教育”儼然成為從事會計工作的新“門檻”了。會計從業(yè)資格證不再需要，最嚴繼續(xù)教育將出臺，全國各地的繼續(xù)教育大革新!在這種大環(huán)境下，會計人一定要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是一種思維，學(xué)習(xí)是一種習(xí)慣，學(xué)習(xí)更是一種能力，只想不勞而獲、固步自封的會計必將被淘汰出局!

海爾集團原總裁張瑞敏說：“什么是不簡單？把每一件簡單的事做好就是不簡單；什么是不平凡？把每一件平凡的事做好就是不平凡?！痹敢源嗣銊钭约?，勤勤懇懇，踏踏實實做好每一件簡單而又平凡的小事，做一個簡單而又平凡的人。

會計監(jiān)督是進行會計核算的出發(fā)點，也是目的，通過會計監(jiān)督職能才能發(fā)揮會計核算的作用，并可進一步核實數(shù)據(jù)，弄清情況，使會計核算職能更加落實。

會計上之所以進行這樣復(fù)雜的處理，原因是租賃的性質(zhì)會對財務(wù)報表，特別是資產(chǎn)負債表產(chǎn)生巨大的影響。

其次介紹會計要素計量的五種屬性；再次介紹了會計科目的基本概念、分類、設(shè)置原則及賬戶的概念、分類、基本結(jié)構(gòu)；最后介紹會計科目與賬戶兩者的聯(lián)系和區(qū)別。

但是，因為某些特殊的原因，企業(yè)的實收資本可能會與注冊資本不一致。

通過設(shè)置會計科目，可以在賬戶中分門別類地核算各項會計要素具體內(nèi)容的增減變化，能夠為企業(yè)內(nèi)部經(jīng)營管理和外部有關(guān)各方面提供一系列具體的分類指標。對于企業(yè)的資產(chǎn)，通過設(shè)置會計科目，還可以把價值形式的綜合核算和財產(chǎn)物資的實物核算有機地結(jié)合起來，從而有效地控制財產(chǎn)物資的實物形態(tài)。

這一年，是銳意進取的一年。2017年財稅行業(yè)發(fā)生了劇烈變革，企業(yè)財務(wù)用人需求也隨之發(fā)生了變化。作為會計培訓(xùn)行業(yè)的引領(lǐng)者，仁和會計教育積極走在行業(yè)前列，以企業(yè)財務(wù)用人需求為導(dǎo)向，以管理會計知識技能為中心，不斷推陳出新，相繼推出了晉升計劃班、金稅計劃班、金石計劃班、尖峰計劃班等一系列品牌課程，用專業(yè)的財稅知識與管理會計實戰(zhàn)策略助力學(xué)員在財會行業(yè)走得更遠。

通過收入的定義，可以看出收入有以下特點：第一，收入是企業(yè)日常活動形成的。

所以，這樣的同學(xué)需效仿一下烏龜哲學(xué)：低調(diào)淡定穩(wěn)中勝!總結(jié)十多年的工作和教訓(xùn)，適應(yīng)新形式下的變化，希望能幫助想從事會計行業(yè)的朋友，避免走彎路，用少的時間學(xué)習(xí)到多的知識和，直接走上會計工作崗位。專門的會計團隊研發(fā)會計課程，專門的會計網(wǎng)站學(xué)習(xí)！

通常由公司法務(wù)部或財務(wù)部管理，當然要附帶審批單，所有相關(guān)人事都已同意的情況下加蓋。

5.發(fā)票專用章的管理

會計人員在建賬時應(yīng)取得的主要資料有企業(yè)章程、企業(yè)法人營業(yè)執(zhí)照、國/地稅稅務(wù)登記證、驗資報告等。企業(yè)章程、國/地稅稅務(wù)登記證及企業(yè)法人營業(yè)執(zhí)照，可以幫助會計人員確定企業(yè)的行業(yè)范圍、適用何種會計準則及稅務(wù)性質(zhì)等問題。

可以說，不懂會計，管理是做不好的。

通常有財務(wù)部管理。

按照會計人員所取得的會計職稱不同，會計人員繼續(xù)教育分為高級、中級、初級三個級別。

當今時代，財務(wù)職能正在轉(zhuǎn)型。企業(yè)對財務(wù)人員的要求已由普通的“賬房先生”向“戰(zhàn)略性財務(wù)管理者”轉(zhuǎn)變。衡量一個好會計的標準已不再是單一的傳統(tǒng)會計工作，而是需要財會人才融入到企業(yè)的發(fā)展中去，從傳統(tǒng)的會計、記賬、編表、分析向參與企業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變。